【摘 要】
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初中是培养学生思维能力的关键阶段,教师在数学课堂上需要灵活运用自身所拥有的教学资源进行教学,让学生获得更好的课堂体验。课堂教学资源的灵活选用不仅与教师的教学水平有
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初中是培养学生思维能力的关键阶段,教师在数学课堂上需要灵活运用自身所拥有的教学资源进行教学,让学生获得更好的课堂体验。课堂教学资源的灵活选用不仅与教师的教学水平有很大联系,同时也会影响学生的学习效果。随着信息化时代的到来,教师在教学中可以选择的教学资源也越来越多,因而提高教师对教学资源的利用率非常重要。通过对教学资源的多用和异用等特征,构建出初中数学教学课堂的高效性和多样性,本文简要分析初中数学课堂教学资源灵活选用的策略。
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