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大多数高中的物理知识是抽象的,但是高中学生的抽象思维能力不够强,在现实生活中实际经验少,许多实验的效果要么是不够明显,或不能在教室进行等等。各种因素使高中物理学习困难,学生在学习物理知识的兴趣迅速丧失。在高中物理教学中,合理运用多媒体技术是解决这一问题的有效途径之一。
提高效率,创设情境—论高中物理的多媒体教学
【摘 要】
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大多数高中的物理知识是抽象的,但是高中学生的抽象思维能力不够强,在现实生活中实际经验少,许多实验的效果要么是不够明显,或不能在教室进行等等。各种因素使高中物理学习困
【机 构】
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河北省邯郸市磁县第二中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年35期
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