【摘 要】
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目前高校音乐教育专业的钢琴教学主要采用小组课或集体课的形式,不能给学生带来因材施教的高质量教学,学生的钢琴演奏水平参差不齐,实现钢琴分级教学的教授方式是改善音乐教
【机 构】
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江汉艺术职业学院,湖北 潜江,433100
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目前高校音乐教育专业的钢琴教学主要采用小组课或集体课的形式,不能给学生带来因材施教的高质量教学,学生的钢琴演奏水平参差不齐,实现钢琴分级教学的教授方式是改善音乐教育现有状况的最好办法.分级教学即分层次、分级别教学,打破传统的老师学生一对多的教学模式,目前在我国的高校教育改革中已被运用于外语、音乐的教学实践里.本文在此基础上,分析了钢琴专业分级教学的必要性和紧迫性,深入研究了几种较为合理的关于分级教学的具体方式方法,具有较强的借鉴意义和参考价值,希望对有关专业的研究人士带来一定的帮助.
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