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在小学阶段,有关美术的色彩教学大多停留在分辨和审美上,旨在培养学生感知能力,并在不断观察、辨析中提升审美能力。因此,在教学时就要围绕目标引导,结合学生个性特点展开,让其在良好的氛围中观察、创作。本文将结合实际从游戏、多媒体运用等方面具体阐述色彩教学的优化。
关注色彩教学,绽放小学美术课堂
【摘 要】
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在小学阶段,有关美术的色彩教学大多停留在分辨和审美上,旨在培养学生感知能力,并在不断观察、辨析中提升审美能力。因此,在教学时就要围绕目标引导,结合学生个性特点展开,让
【机 构】
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江苏省南通市通州区川港小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年23期
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