【摘 要】
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数学课一般比较理性、严谨、抽象，如配合上有机的活动内容，课上得就比较生动、有趣，利于学生对知识的掌握、吸收。最近，实施义务教育《课程计划》，促进学生素质的全面提高，各地把开
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数学课一般比较理性、严谨、抽象，如配合上有机的活动内容，课上得就比较生动、有趣，利于学生对知识的掌握、吸收。最近，实施义务教育《课程计划》，促进学生素质的全面提高，各地把开设数学活动课程作为一项重要的教研计划，并列入课表。在教学实践中，充分发挥直观性教学活动的作用，如演示、操作、测量等，使数学课与活动课结合起来，取得了良好的教学效果。下面是我在活动教学中的一些经验。
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