【摘 要】
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新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”下面我就自己平时的教学实
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新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”下面我就自己平时的教学实践来谈谈对提高小学语文阅读教学有效性的一些粗浅的看法。
The new curriculum standard states: “The reading teaching in all grades of primary school should emphasize reading aloud. Students should be fully read, perceived in reading, perceptive in reading, cultivating their sense of language in reading, and being influenced by emotion during their reading.” Here I talk about their usual teaching practice to improve the effectiveness of primary school Chinese reading teaching some superficial view.
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自2005年以来,四川省岳池县高举白色农业大旗,大力发展食用菌产业。经过几年的努力,岳池县的稻田蘑菇产业发展较快,种植技术日趋成熟,发展机制日趋完善,种植效益逐步提高,初
生活化的教学方式已经演变成小学音乐教育教学的发展趋势,体现了新时代基础教育改革在不断地跟进与深化。每一部优秀的音乐作品都体现了作者对生活所表现出的不同感想,所以说
李永东，《关于戏曲进课堂的思考和策略之我见》，2009年6月《新课程研究》 摘要：中国戏曲，是中华民族悠久历史和灿烂文化的一个重要组成部分。我们要通过戏曲艺术的传唱使学生感受历史文化的丰富与深邃。从培养学生的学习兴趣入手，立足地方戏曲特色，开展多种活动，将古老戏曲融入当代校园，弘扬民族音乐文化，振奋民族精神，让戏曲真正地成为音乐课堂中的一个亮点。 关键词：戏曲；小学音乐课堂；点亮 在小学音乐
摘要：创造力是民族发展的灵魂，也是一个人综合素质的表现。中学音乐教育能激发学生的创造潜能，能为学生日后的创造力的发挥添翼。中学音乐教育培养学生创造力的策略有：中学音乐教师改变传统教育观念采用先进的教育观念；中学音乐教师改变传统的教学方法采用先进的教学方法；中学音乐教师要改变传统的评价方式采用多元化的评价机制。 关键词：中学；音乐教育；创造力 一、 引言 江泽民同志提出：“创新是一个民族的灵魂
人物动作传神描写作文教学.以失智老父亲的打包动作作为描写对象.抓住特征,精确描摹;分解细化,放慢延长;运用修辞,夸张变形.
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摘要：教育界不少教师对传统的教学方法“背诵”不够重视，甚至把它与“死记硬背”简单地画上等号而加以摒弃。而今，在大力提倡培养学生语文素养的今天，我们对传统的“背功”有了新的认识，中学生要有“死记硬背”之功，读背出素质。 关键词：语文；教学；训练 无数事实表明，重视诵读会促使人的知识越来越充实，大脑越来越聪颖，提高人的素质，促使人成才。三国时的曹植十岁起，专心背诵诗赋十万言，行七步吟出感人肺腑的《
高一作文主要是记叙文的写作,在作文教导教学过程中,借鉴课文,仿写课文片段,既可以让学生更深刻的理解课文内容,又能掌握写作技巧,提高写作水平,从而收到一举两得的效果。
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摘要：本文围绕初中语文教育本质与大语文教育进行展开论述，细致入微地分析了一些教学特点，总结了一些教学经验，一纸管窥，商榷同仁，并期待对自己形成有力的促进。 关键词：初中语文；教育本质；大语文教育；孝治天下；生命教育 一、 教师要明了语文教育的本质 1. 教的内涵：孝 教有孝字。孝与教，唇齿相依。孝，辞海如是诠释：对父母尽心奉养并顺从。教育和孝顺父母有什么关系呢？教育的目的是培养人才，培养人