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通过理论与实验结合突破欧姆表表盘刻度、中值电阻、欧姆调零等教学难点,把科学思维、科学探究等物理学科核心素养落实到高中物理教学中,能够加深学生对相关概念和操作的理解。
基于发展学生核心素养的物理实验有效教学探讨——以“多用电表的原理”第一课时为例
【摘 要】
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通过理论与实验结合突破欧姆表表盘刻度、中值电阻、欧姆调零等教学难点,把科学思维、科学探究等物理学科核心素养落实到高中物理教学中,能够加深学生对相关概念和操作的理解
【机 构】
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贵阳市第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年5期
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