原著：“两课”教科书改革的一种取向

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【摘要】

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高校"两课"的开设,是为了引导学生实现以马克思主义为主导的精神建构.这种精神建构,只能以对充分展示马克思主义"客观精神"的"文本"的理解为根据.因此,"两课"的教改宜以教科

【作者】

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尚东涛

【机构】

：

洛阳师范学院学报编辑部

【出处】

：

洛阳师范学院学报

【发表日期】

：

2002年3期

【关键词】

：

“两课” 教科书改革原著 twin courses' textbook reform original works

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高校"两课"的开设,是为了引导学生实现以马克思主义为主导的精神建构.这种精神建构,只能以对充分展示马克思主义"客观精神"的"文本"的理解为根据.因此,"两课"的教改宜以教科书改革为前提,教科书的改革宜以选编马克思主义经典作家的重要著作为基本取向,对马克思主义经典作家"原始""文本"再阐释的教科书宜居于辅助地位.

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