【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》指出：＂识字写字是阅读和写作的基础,也是语文教学中的一项重要任务。＂因此,在小学阶段,教师十分重视识字与写字教学,但学生在日常练习、作文等书写中写
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《义务教育语文课程标准》指出：＂识字写字是阅读和写作的基础,也是语文教学中的一项重要任务。＂因此,在小学阶段,教师十分重视识字与写字教学,但学生在日常练习、作文等书写中写错别字的现象普遍存在。学生为什么会写错别字呢？原因有多方面,首先是汉字的复杂性,其次是学生的一些因素以及教师在教法上存在的问题等。针对小学生错别字的成因进行一些对策研究。
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（江西省南昌外国语高新学校） 摘 要：小学语文课堂教学的游戏精神应具体体现在教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等各个方面，而不是随意的，只为了活跃课堂而已。应具备游戏精神的广阔视野，在教学策略上予以关注，并付之有效的实践，真正发挥其功能，提高教学效果。 关键词：游戏精神；小学语文；语文课堂 小学生年龄较小，在语文教学中的注意力很难集中，这就要求教师要想办法解决这一问题。游戏精神的渗透是一
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