设计本次活动源于一次送教下乡的任务，经过了解那所农村幼儿园全园只有十几个幼儿。如何设计活动，设计一节什么样的活动，可以既适合混龄幼儿的年龄特点，不需要过于复杂的材料和高科技的教学设备，又可以给那些教师一些新课程的启发，这是需要我思考的。基于原有的经验和农村幼儿园教学资源匮乏的条件，我发现报纸是可取的教学资源，订阅的报纸读完之后，对于幼儿其实还有很多可利用之处。于是，我设计了户外体育活动“好玩的报纸”。
　　活动目标：1.探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
　　2.发展跑、跳跃等能力，提高身体灵活性，喜欢体育游戏。
　　重点：探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
　　活动准备：废旧报纸、音乐、粘贴好的“坦克车”、大纸箱两个。
　　活动大纲：
　　一、热身运动
　　听音乐撕报纸游戏导入活动。
　　二、自由玩报纸
　　1.幼儿自由探索报纸的多种玩法。
　　2.分享各自玩报纸的经验。
　　三、组织幼儿玩报纸游戏
　　1.第一项挑战。
　　师：你们的玩法可真不少，现在我们玩今天的第一项挑战是贴肚皮跑。
　　2.第二项挑战。
　　师：刚刚想到了那么多报纸的玩法，接下来就是我们的第二项挑战跳小河。
　　小结：小朋友们真是了不起，恭喜你们挑战成功。
　　3.礼物“坦克车”。
　　四、放松活动
　　活动设计解读：
　　《3-6岁儿童与学习发展指南》（以下简称《指南》）中指出：“开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。”要实现幼儿体育活动的价值，增强幼儿的体质，其关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运动的机会，吸引幼儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此过程中给予幼儿适当的指导和帮助。在设计活动环节及遇到问题时，以《指南》中的指导为引领，考虑园所的限制条件，设计了本次活动，尽可能创造条件为幼儿提供参与体育活动并乐于参与运动的条件，并在幼儿缺乏探索时给予支持。
　　第一环节中，幼儿拿到报纸，听着音乐跟着我一起撕报纸，天真的小眼神中透露着喜悦，非常开心。
　　第二环节，自由玩报纸，探索报纸的多种玩法。一开始，幼儿在探索环节只会说报纸上面有很多字，可以折飞机，对于如何利用报纸开展运动却没有思路与方法。基于此种情况，我改变策略，引导幼儿可以试着将报纸贴在肚皮上跑着玩，可以放手跑，并且不掉下来，幼儿主动尝试，并且兴趣昂然。
　　继续引导幼儿思考，怎样可以利用报纸来跳一跳。个别幼儿试着把报纸铺在地上从这一边跳到另一边，教师充分利用教育机智和游戏策略，请幼儿分成两组，把报纸铺在地上，一起来玩“跳小河”的游戏。出于对游戏的热爱，幼儿很快排好队，教师示范双脚跳的动作要领，避免幼儿因为不会跳而产生身体的损伤，大家跳了一遍，非常开心，还想再跳一次。为了让幼儿玩得尽兴，教师引导幼儿玩报纸塔山洞、开火车钻山洞的游戏，幼儿玩得不亦乐乎，满脸的喜悦和满头的大汗。
　　最后，报纸破烂了很多，地上很多的碎纸片，作为一名专业的教师，不仅要设计丰富有趣的活动，还要学会随机应变，现场发挥自己的教育机智，又让幼儿把地上的小纸片和报纸都团起来，在手中揉啊揉，团成了小球，利用我园赠送的篮球架，让幼儿进行投篮练习。幼儿的表现很棒，面对陌生人的观看和陌生老师的引领，他们没有胆怯，没有害羞，得到了我提前用报纸制作好的坦克车。坦克车玩的过程中，需要与其他人配合才会顺利往前走，幼儿又从中学会了合作。
　　一节“好玩的报纸”示范活动引起区教育局领导的重视，接下来的几个星期，我辗转到多所农村幼儿园进行示范活动的展示。大家坐下来一起研讨交流，并从中引发了更多的思考。小小的一张报纸，带给幼儿无穷的快乐，为农村幼儿园的户外活动带来了新的生机和方向，也为农村幼儿园材料的有效利用带来了更多的思考，收获颇多。
　　作为一名一线幼儿教师，参加此次送教下乡活动，看到了幼儿渴望的眼神。在资源匮乏的情况下，我们更应该多动脑思考，如何投放有价值的材料，如何做到材料的有效利用。除了报纸，还有很多材料都可以一物多玩，比如废旧纸箱、易拉罐、奶粉桶、纸杯等废旧材料，除了可以投放到美術活动中进行绘画、装饰，还可用来进行体育运动，而且经长时间的玩，幼儿又会想出多的玩法。一物多玩从同一玩具出发，变幻出各种各样新玩法、新创意，它所体现幼儿身上的好处最直接也最像的无疑是培养了幼儿热爱户外体育活动的积极性，而这种积极性也反过来让一切由此而生的积极可能与积极作用变得更加显而易见。
　　（责任编辑：郭凯云）