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摘 要：随着我国传媒行业的不断发展，不仅是传统电视媒体需要多元化主持人，网络媒体对主持人的需要也与日俱增，主持人一直都是节目得以广泛传播的重要部分，这一行业也受到巨大关注，主持人行业逐渐成为青少年择业选择中的热门。但是随着传媒行业对主持人需求的提升，主持人素质和综合能力在实践中的体现却差强人意，迅速扩张的后果就是质量的良莠不齐，因此目前我国的主持人队伍素质急速下降，一部分主持人专业能力低下、素质素质不过关的缺点逐渐暴露，因此本文通过对目前我国主持人素质和综合能力的表现现状进行研究，分析主持人素质和综合能力在主持工作中的作用，发现我国主持人素质和综合能力存在的缺陷，例如主持人文化素质低、主持综合能力失衡等，最后针对问题制定提高主持人素质和综合能力的策略，希望帮助我国主持人队伍建设提供更多贡献。
关键词：主持人;素质;综合能力;实践;作用
一、主持人的素质及综合能力的表现现状研究
传媒行业不断发展，电视节目中主持人的作用不言而喻，众所周知，一个节目最后一道制作环节就是主持人的出现，主持人的表现也成了节目制作水准最终的呈现者，因此主持人的责任重大，不仅要完成自身工作，也要体现整个节目的制作水准，负担吸引观众观看的任务。主持人的表现甚至决定这个着整个节目的风格和效果。尤其是在节目录制过程中，主持人把控全场气氛，调动嘉宾配合节目制作，需要注意的工作众多。互联网时代的到来赋予主持人更多关注，很多主持人甚至是一个节目的活招牌，承担着节目宣传的作用，也正因如此，很多明星主持人的出现改变着行业的发展。
二、我国主持人的素质及综合能力存在的问题
（一）主持人过于媚俗的滥觞
当下的电视以及互联网节目中展现更多的是一种大众文化，过去的传统电视节目更多的是传播精英文化，节目的种类和内容相对保守，对主持人的要求更高，而当下社会由于信息爆发，娱乐以及平民化是电视机互联网节目的发展方向，因此很多电视节目的制作和内容展示更偏向于讨好受众，通过降低通过节目传播文化的比例，以一种媚俗的形态吸引观众以及资本，实现盈利目标，这种媚俗的滥觞直接导致节目缺陷的暴露。
（二）主持人文化責任的弱化
主持人文化责任弱化是当下主持人队伍综合素质和能力下降的又一个体现。娱乐节目在我国大量爆发得到广大电视关注是从湘军队伍开始的，从此之后娱乐节目占据我国大量电视观众的目光，随着近几年互联网大爆发，这种娱乐化在网络信息的传播下得到提升，传统新闻以及文化类节目不断减少，娱乐节目以及真人秀节目逐渐占据主要市场，尽管娱乐能让更多观众和节目实现更紧密的沟通，利用明星效应和娱乐文化普及收获更多经济利益，但是这也给主持人队伍建设带来冲击，更多的主持人自动弱化其文化责任，在节目主持中信口开河，通过各种手段冲击观众观感。
（三）主持人综合能力的失衡
主持人在一档节目中的表现直接关系着节目的质量以及受欢迎程度，观众看待主持人，不仅要求其具有明亮的外在形象，同时要去主持人能承担自身工作，也就是让节目精彩有趣，对于主持人自身来说，也就是提升自身责任性更好的完成主持工作。节目主持人是灯光下服务于节目的嘉宾的工作者，尽管是公众人物但是不应该过度关注自身明星效应，过于重视自身不仅不利于主持工作的完善，同时也容易受到名利和过度关注的影响而导致自我认识偏差，目前我国很多主持人自以为是，导致逐渐丧失自己作为节目主持人的综合能力失衡。
三、我国主持人的素质及综合能力提升策略
（一）主客观提高主持人综合素质
尽管目前我国主持人队伍素质良莠不齐，大部分主持人仍需不断提升专业水平，但是思考造成这些问题的原因，需要从传媒行业的发展以及文化建设开始，主持人是节目展现在观众眼中的最后一道工序，但是主持人素质培养需要在不断历练中进行，因此从主观角度来说，培养主持人人才的播音主持学校应该加大对主持人综合素质的建设，在教学中提高全面素质，从客观角度来说，主持人自身也要不断学习，以正确的价值观作为自身要求提高综合素质，不以讨好观众和节目经济效益为主持动力，对自身价值和道德观提升陶秋，保障主持人整体队伍的可持续发展，从而使主持人具备真正的文化影响力。
（二）制定主持人培养的新方法
帮助主持人制定自己的职业生涯发展规划。首先是主持人自己可以控制的部分，即分析可持续发展的优势和潜质，又了解自己能力的局限性;其次是客观现实，包括所在栏目、频道的发展前景，电视台乃至整个电视业的发展趋势及对主持人的需求走向;再从主客观相结合的可行性角度，找到一个清晰合理的定位及可持续发展的方向，建立健全不同层次的业务评价机制和评奖制度，显然对主持人能力的提高又很好的作用。
（三）建立主持人选拔的新标准
主持人的选拔昭示的是主持人综合素质静态结构要素的信息，关键是在选拔中体现合理的、科学的素质结构的动态平衡。因此，主持人的选拔也成为制约主持人队伍整体综合素质良性发展的重要社会因素之一。主持人节目发展很快，节目形态也丰富多样，主持人在节目中的主持功能和作用对主持人的综合素质提出了更高的要求，要使主持人认证工作更好地发挥其实际意义，需要辩证地把握主持人综合素质及能力特点的考查内容，使之更加贴近和符合主持人工作的实际，可用加试题或选择题的方式区分播音员主持人上岗的共性要求和特殊要求。
结束语
主持人素质内容是一个相互影响，不断变化的体系。其核心动力是一名主持人的学习能力，主持人素质要求的变化和发展始终以社会背景、传播背景为动因，以主持人节目类型，形态发展为依托，以主持人在节目中的功能、作用及观众对主持人的期待反映为归宿。在节目的制作中主持人综合素质也影响着一名主持人参与节目的深度、对节目的整体把握、所起到的作用。尽快的建立主持人综合素质的考核、选拔与发展机制对于媒体的发展来说刻不容缓。
参考文献：
[1]李亚坤. 电视节目主持人“毒舌”现象的语用批评研究[D].深圳大学，2017.
[2]梅莉. 网络节目主持人的受众询唤研究[D].深圳大学，2017.
[3]刘琦. 中国电视节目主持符号学批评及其隐喻、象征之维[D].深圳大学，2017.
[4]周菁菁. 电视访谈话语中主持人与嘉宾的话语角色研究 [D].中央民族大学，2017.
[5]王添. 电视综艺节目主持群现象研究[D].暨南大学，2016.
[6]吴子骏. 网络综艺主持人的形象塑造[D].安徽大学，2017.
关键词：主持人;素质;综合能力;实践;作用
一、主持人的素质及综合能力的表现现状研究
传媒行业不断发展，电视节目中主持人的作用不言而喻，众所周知，一个节目最后一道制作环节就是主持人的出现，主持人的表现也成了节目制作水准最终的呈现者，因此主持人的责任重大，不仅要完成自身工作，也要体现整个节目的制作水准，负担吸引观众观看的任务。主持人的表现甚至决定这个着整个节目的风格和效果。尤其是在节目录制过程中，主持人把控全场气氛，调动嘉宾配合节目制作，需要注意的工作众多。互联网时代的到来赋予主持人更多关注，很多主持人甚至是一个节目的活招牌，承担着节目宣传的作用，也正因如此，很多明星主持人的出现改变着行业的发展。
二、我国主持人的素质及综合能力存在的问题
（一）主持人过于媚俗的滥觞
当下的电视以及互联网节目中展现更多的是一种大众文化，过去的传统电视节目更多的是传播精英文化，节目的种类和内容相对保守，对主持人的要求更高，而当下社会由于信息爆发，娱乐以及平民化是电视机互联网节目的发展方向，因此很多电视节目的制作和内容展示更偏向于讨好受众，通过降低通过节目传播文化的比例，以一种媚俗的形态吸引观众以及资本，实现盈利目标，这种媚俗的滥觞直接导致节目缺陷的暴露。
（二）主持人文化責任的弱化
主持人文化责任弱化是当下主持人队伍综合素质和能力下降的又一个体现。娱乐节目在我国大量爆发得到广大电视关注是从湘军队伍开始的，从此之后娱乐节目占据我国大量电视观众的目光，随着近几年互联网大爆发，这种娱乐化在网络信息的传播下得到提升，传统新闻以及文化类节目不断减少，娱乐节目以及真人秀节目逐渐占据主要市场，尽管娱乐能让更多观众和节目实现更紧密的沟通，利用明星效应和娱乐文化普及收获更多经济利益，但是这也给主持人队伍建设带来冲击，更多的主持人自动弱化其文化责任，在节目主持中信口开河，通过各种手段冲击观众观感。
（三）主持人综合能力的失衡
主持人在一档节目中的表现直接关系着节目的质量以及受欢迎程度，观众看待主持人，不仅要求其具有明亮的外在形象，同时要去主持人能承担自身工作，也就是让节目精彩有趣，对于主持人自身来说，也就是提升自身责任性更好的完成主持工作。节目主持人是灯光下服务于节目的嘉宾的工作者，尽管是公众人物但是不应该过度关注自身明星效应，过于重视自身不仅不利于主持工作的完善，同时也容易受到名利和过度关注的影响而导致自我认识偏差，目前我国很多主持人自以为是，导致逐渐丧失自己作为节目主持人的综合能力失衡。
三、我国主持人的素质及综合能力提升策略
（一）主客观提高主持人综合素质
尽管目前我国主持人队伍素质良莠不齐，大部分主持人仍需不断提升专业水平，但是思考造成这些问题的原因，需要从传媒行业的发展以及文化建设开始，主持人是节目展现在观众眼中的最后一道工序，但是主持人素质培养需要在不断历练中进行，因此从主观角度来说，培养主持人人才的播音主持学校应该加大对主持人综合素质的建设，在教学中提高全面素质，从客观角度来说，主持人自身也要不断学习，以正确的价值观作为自身要求提高综合素质，不以讨好观众和节目经济效益为主持动力，对自身价值和道德观提升陶秋，保障主持人整体队伍的可持续发展，从而使主持人具备真正的文化影响力。
（二）制定主持人培养的新方法
帮助主持人制定自己的职业生涯发展规划。首先是主持人自己可以控制的部分，即分析可持续发展的优势和潜质，又了解自己能力的局限性;其次是客观现实，包括所在栏目、频道的发展前景，电视台乃至整个电视业的发展趋势及对主持人的需求走向;再从主客观相结合的可行性角度，找到一个清晰合理的定位及可持续发展的方向，建立健全不同层次的业务评价机制和评奖制度，显然对主持人能力的提高又很好的作用。
（三）建立主持人选拔的新标准
主持人的选拔昭示的是主持人综合素质静态结构要素的信息，关键是在选拔中体现合理的、科学的素质结构的动态平衡。因此，主持人的选拔也成为制约主持人队伍整体综合素质良性发展的重要社会因素之一。主持人节目发展很快，节目形态也丰富多样，主持人在节目中的主持功能和作用对主持人的综合素质提出了更高的要求，要使主持人认证工作更好地发挥其实际意义，需要辩证地把握主持人综合素质及能力特点的考查内容，使之更加贴近和符合主持人工作的实际，可用加试题或选择题的方式区分播音员主持人上岗的共性要求和特殊要求。
结束语
主持人素质内容是一个相互影响，不断变化的体系。其核心动力是一名主持人的学习能力，主持人素质要求的变化和发展始终以社会背景、传播背景为动因，以主持人节目类型，形态发展为依托，以主持人在节目中的功能、作用及观众对主持人的期待反映为归宿。在节目的制作中主持人综合素质也影响着一名主持人参与节目的深度、对节目的整体把握、所起到的作用。尽快的建立主持人综合素质的考核、选拔与发展机制对于媒体的发展来说刻不容缓。
参考文献：
[1]李亚坤. 电视节目主持人“毒舌”现象的语用批评研究[D].深圳大学，2017.
[2]梅莉. 网络节目主持人的受众询唤研究[D].深圳大学，2017.
[3]刘琦. 中国电视节目主持符号学批评及其隐喻、象征之维[D].深圳大学，2017.
[4]周菁菁. 电视访谈话语中主持人与嘉宾的话语角色研究 [D].中央民族大学，2017.
[5]王添. 电视综艺节目主持群现象研究[D].暨南大学，2016.
[6]吴子骏. 网络综艺主持人的形象塑造[D].安徽大学，2017.