发展数学思维是数学教学的一项重要任务,而发散性思维的培养尤其重要。所谓发散性思维,就是指不落俗套、追求变异、多角度多方位寻找答案的思维过程。它具有流畅、变通、独创
本文基于中介逻辑理论,在知识描述中区分知识的“矛盾”与“对立”,肯定对立的模糊概念之间存在中介对象(中介概念),将矛盾否定与对立否定运用于知识表示中;并以一金融决策实际问题
在职业教育中,部分学生的学习积极性不高,要学好专业课比较困难,尤其是汽修专业更具有特性:其课堂教学内容广泛,知识面涉及比较广,学生难以理解,厌学情绪严重。几年的教学实践使笔者体会到“兴趣是最好的老师”,下面就结合自己的教学体会,谈一谈怎样激发学生的学习兴趣。 一、创设情境,引发学生学习兴趣 在汽修专业教学中,创设一些汽车故障的情境,把枯燥、刻板的汽车构造原理融化在多姿多彩的真实情境中,让学生在
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