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随着新课程教学改革的实施,我国基础教育实现了全面改革。初中历史与社会是一门趣味性和挑战性都很强的学科,对初中学生的发展具有十分重要的意义。初中历史与社会教学要不断深化,突出学生的特色和主体地位,仍然要激发学生的无限兴趣和学习积极性,这已成为初中历史与社会教师需要重视并解决的现实问题。本文基于多年初中历史与社会课程教学经验,分析了新课改下初中历史与社会教学的方法,以提供理论性借鉴。