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一、基础练兵场（22分）
1.阅读下面的语段，给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田pǔ纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可biàn，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
眺 pǔ 纤 biàn
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。（2分）
A.溱潼会船的高潮在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波；千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。
B.人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝。
C.周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生，她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。
D.小王总是心直口快，可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工之感。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）
A.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持。
B.从爸爸妈妈那里，才知道三叔得了癌症，已经活不了多久了。
C.碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
D.美国政府表示要确保台海局势稳定，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，舆论界对此的看法是否定的。
4.默写。（3分）
由此上溯到一千八百四十年，从那时起， ， ，
永垂不朽！
5.有一副对联，上联与下联对仗不工整，请你修改上联，使上下联对仗工整。（2分）
上联：苟有恒，何必三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
上联调整为：
6.仔细观察右下的漫画《小拜年》，设计一段话，以同学的身份，劝说画中的孩子（姓名用×××代替）。要求做到运用正面劝导、巧用譬喻、直话曲说、借例言理等方法（至少运用两种方法，表达两层意思），力争奏效，60字左右。（4分）
7.教育部发出禁令：凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。为此，某中学开展“无烟校园，清新健康”的禁烟宣传活动，请你积极参加。（5分）
（1）当小记者。如果你是该校的一名小记者，要去采访烟草局局长，请设计一个采访问题。（2分）
（2）修改稿件。有位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。（3分）
在学校开展的“无烟校园，清新健康”禁烟宣传周活动中，①同学们踊跃参与，认真准备。宣传周活动内容丰富，节目形式多样，②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识，营造了一个健康、清洁的校园环境，而且还拓展了我校健康教育的内涵……
①句中，词序不当，应调整为“ ”。
②句中有词语并列不当，应删去“ ”。
③句中有词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
二、阅读精品屋（38分）
（一）阅读下文，完成8～10题。（9分）
人民英雄永垂不朽（节选）
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
8.文中运用了许多数字说明，对于运用这些数字进行说明的目的，以下表述正确的一项是（ ）。（3分）
A.为了说明材料的珍贵，来之不易。
B.为了说明所用材料的大小，修建的困难。
C.为了突出工程的艰巨和花费的巨大。
D.为了说明党和国家对建碑的重视，表现了对先烈的深切怀念。
9.以下对第①段说明顺序的分析，正确的一项是（ ）。（3分）
A.采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先正面，后背面。
B.采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先背面，后正面。
C.采用逻辑顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身。由主到次，条理清晰。
D.采用时间顺序，先看四周，后看中间；先上台阶，后看碑身；先看背面，后看正面。 10.碑身上的雕饰均有象征意义，装饰花纹“松柏”的象征意义是（ ）。（3分）
A.象征先烈的品质纯洁。 B.象征先烈的光辉永照人间。
C.象征先烈的精神永存。 D.象征先烈的精神永远指导我们前进。
（二）阅读下面一则文言短文，完成11～16题。（15分）
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“ ， ，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标■■，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉。
11.填写文中空缺处的文字。（2分）
12.写出与黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼有关的古诗句各一句。（3分）
13.解释下列加点词语的含义。（3分）
（1）西南隅（ ） （2）遂以名楼（ ）
（3）观其耸构（ ） （4）重檐翼馆（ ）
（5）坐窥井邑（ ） （6）乃可赏观时物（ ）
14.翻译下列句子。（2分）
（1）观其耸构巍峨，高标■■。
（2）上倚河汉，下临江流。
15.仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无写有，这样写的作用是什么？（2分）
16.文末提到濑乡的老子祠和东阳的八咏楼，这样写的目的是什么？（3分）
（三）阅读下文，完成17～20题。（14分）
番 薯
龙应台
洋葱、花菜、胡萝卜、青椒……一篮一篮蔬菜水洗过的青翠。我拎起一个沾了土的番薯，心里一阵喜悦：10个月大的孩子今天将吃他生命中第一口番薯，世界上有这么多甜美的东西等着他一件一件去发现，真好——
“你们是怎么处理番薯的？”有人在背后问我。是个五十几岁的妇人，带着谦和的微笑。不等我回答，又继续说：“我只会放在水里煮一煮，你们东方人一定有比较高明的吃法……”
也许，但是我这个东方人只会把番薯丢在水里煮一煮。实话实说，她显得相当失望。
站在人行道上，苏黎世的阳光，到了11月居然还是暖暖的。手里拎着一只番薯，跟这个妇人说话。
“我是以色列人，在苏黎世住二十几年了。不，我不喜欢瑞士！”不喜欢这个多少人梦寐以求的国度？为什么？“工业高度发展，环境都被破坏了，你看，树也被砍了，草原上盖房子，大自然愈缩愈小……”
她抱怨着，我心里在说：妇人，你简直人在福中不知福，在瑞士说环境污染？我看到的湖，清得可以数水中的水草石头，雪白的天鹅、黑色的野鸭在雾中若隐若现，栗子落进湖里几声滴答。我看到一里又一里的草原，草原边有郁郁的森林，林中有潮湿长着果莓的小径。苹果树扎根在草坡上，熟透的红苹果滚下坡来，被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的铃铛在风里叮当叮当传得老远。而她在抱怨大自然的破坏？
“我比较向往你们中国，人与大自然和谐地共存，尊敬大自然，承认人的渺小……”
我忍不住笑起来。又是一个向往东方文明的西方人！她大概在书店里买了两本封面优雅的介绍东方哲学的书，用空灵的画与空灵的文字谈禅家、说老庄。她怎么不知道哲学与现实生活的距离呢？或者曾经有个中国人热切地告诉她，中国是如何如何与天地为一体的，她显然不知道洞庭湖30年来缩小了一半，也不知道这5年来，中国大陆的森林面积每年减少2000多万亩，更不知道台湾岛上的居民日日在呼吸污染的空气，在几近“死亡”的河流中捕捉含金属的鱼，山林缺少水土保持，年年闹水灾……
“我也不喜欢瑞士人的物质主义，一心一意只是钱、钱、钱。有了钱要赚更多的钱，有了大房子要买更大的房子。他们根本忘记了如何简单地去生活。你们中国人就不会这么功利，你们比较讲究精神性灵上的追求，对不对？”
对不对？望着她热切的眼睛，我尴尬得不知说什么好。
“而且，在瑞士，人的心很冷，人与人的距离很远。每个人都守着自己美丽的房子、昂贵的汽车、漂亮的花园，可是人与人之间没有温情，房子越大，人越寂寞。你们中国人很讲感情的，不是吗？”
“是的。”我很肯定地回答，她开心地笑了。可是，我没有办法对她解释中国人与瑞士人一个重要的不同：中国人对“自己人”讲感情、重道义，对陌生人却可以轻易践踏。挤车时用肘把别人推开、停车时堵住别人的车子、垃圾倒在别人的墙角下，害的都是不认识的陌生人。一旦是“自己人”，他却会热情地给你各种优待，让你不排队可以买到票，使你不挂号可以看医生，不交钱可以成会员等。瑞士人或许对“自己人”非常冷漠，但他们对“陌生人”却显得相当“温情”——我若牵着幼儿的手出去，一副“妇孺状”，一路上不断有人帮我开门、关门、提菜篮、推婴儿车；连公共汽车都会在开动之后又特别为我停下来。
“住上几年你就会知道，”妇人握着我的手道别，“瑞士实在不可爱！你一定会想念中国的。”
我已经在想念中国了，可是我想念的中国不是她包装精美的东方幻想国，而是一个一身病痛但生命力强韧的地方。
拎着番薯回家，要放在水里煮一煮。
（选自《人在欧洲》，龙应台著，生活·读书·新知三联书店1994年，本刊有改动）
17.文中的作者与妇人对中国有着不同的认识，请根据文章内容，说说她们的认识有什么不同。（4分）
18.“望着她热切的眼睛，我尴尬得不知说什么好。”“我”为什么会感觉尴尬？（4分）
19.文中画线的句子蕴含着作者对中国怎样的认识和情感？（4分）
20.本文以“番薯”为题，但写“番薯”的内容却很少。“番薯”在文中的作用是什么？（2分）
三、文笔展示台（40分）
21.万物轮回，四季更替，人间又回四月天，在春风暖阳之中，在草绿莺啼之间，我们享受春的温暖，感谢大自然的馈赠。在充满温情的生活中，你是否因为一个鼓励的眼神、一句安慰的话语、一次友善的援手……而有过类似春天般的情感悸动呢？请以“春天般的感觉”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求写出自己的真情实感。
1.阅读下面的语段，给加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）
平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田pǔ纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可biàn，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
眺 pǔ 纤 biàn
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。（2分）
A.溱潼会船的高潮在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波；千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。
B.人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝。
C.周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生，她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。
D.小王总是心直口快，可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工之感。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）
A.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持。
B.从爸爸妈妈那里，才知道三叔得了癌症，已经活不了多久了。
C.碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
D.美国政府表示要确保台海局势稳定，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，舆论界对此的看法是否定的。
4.默写。（3分）
由此上溯到一千八百四十年，从那时起， ， ，
永垂不朽！
5.有一副对联，上联与下联对仗不工整，请你修改上联，使上下联对仗工整。（2分）
上联：苟有恒，何必三更才入眠五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
上联调整为：
6.仔细观察右下的漫画《小拜年》，设计一段话，以同学的身份，劝说画中的孩子（姓名用×××代替）。要求做到运用正面劝导、巧用譬喻、直话曲说、借例言理等方法（至少运用两种方法，表达两层意思），力争奏效，60字左右。（4分）
7.教育部发出禁令：凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。为此，某中学开展“无烟校园，清新健康”的禁烟宣传活动，请你积极参加。（5分）
（1）当小记者。如果你是该校的一名小记者，要去采访烟草局局长，请设计一个采访问题。（2分）
（2）修改稿件。有位同学为校广播站写了一则消息，交稿前他请你做些修改。（3分）
在学校开展的“无烟校园，清新健康”禁烟宣传周活动中，①同学们踊跃参与，认真准备。宣传周活动内容丰富，节目形式多样，②有歌舞、合唱、朗诵、相声、小品等。③此次禁烟宣传活动的开展不仅增强了全体师生对吸烟危害的认识，营造了一个健康、清洁的校园环境，而且还拓展了我校健康教育的内涵……
①句中，词序不当，应调整为“ ”。
②句中有词语并列不当，应删去“ ”。
③句中有词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
二、阅读精品屋（38分）
（一）阅读下文，完成8～10题。（9分）
人民英雄永垂不朽（节选）
我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。这8个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。碑文是：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
8.文中运用了许多数字说明，对于运用这些数字进行说明的目的，以下表述正确的一项是（ ）。（3分）
A.为了说明材料的珍贵，来之不易。
B.为了说明所用材料的大小，修建的困难。
C.为了突出工程的艰巨和花费的巨大。
D.为了说明党和国家对建碑的重视，表现了对先烈的深切怀念。
9.以下对第①段说明顺序的分析，正确的一项是（ ）。（3分）
A.采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先正面，后背面。
B.采用空间顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身；先背面，后正面。
C.采用逻辑顺序，即先四周，后中间；先台阶，后碑身。由主到次，条理清晰。
D.采用时间顺序，先看四周，后看中间；先上台阶，后看碑身；先看背面，后看正面。 10.碑身上的雕饰均有象征意义，装饰花纹“松柏”的象征意义是（ ）。（3分）
A.象征先烈的品质纯洁。 B.象征先烈的光辉永照人间。
C.象征先烈的精神永存。 D.象征先烈的精神永远指导我们前进。
（二）阅读下面一则文言短文，完成11～16题。（15分）
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“ ， ，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标■■，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉。
11.填写文中空缺处的文字。（2分）
12.写出与黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼有关的古诗句各一句。（3分）
13.解释下列加点词语的含义。（3分）
（1）西南隅（ ） （2）遂以名楼（ ）
（3）观其耸构（ ） （4）重檐翼馆（ ）
（5）坐窥井邑（ ） （6）乃可赏观时物（ ）
14.翻译下列句子。（2分）
（1）观其耸构巍峨，高标■■。
（2）上倚河汉，下临江流。
15.仙人跨鹤，本属虚无，而作者却以无写有，这样写的作用是什么？（2分）
16.文末提到濑乡的老子祠和东阳的八咏楼，这样写的目的是什么？（3分）
（三）阅读下文，完成17～20题。（14分）
番 薯
龙应台
洋葱、花菜、胡萝卜、青椒……一篮一篮蔬菜水洗过的青翠。我拎起一个沾了土的番薯，心里一阵喜悦：10个月大的孩子今天将吃他生命中第一口番薯，世界上有这么多甜美的东西等着他一件一件去发现，真好——
“你们是怎么处理番薯的？”有人在背后问我。是个五十几岁的妇人，带着谦和的微笑。不等我回答，又继续说：“我只会放在水里煮一煮，你们东方人一定有比较高明的吃法……”
也许，但是我这个东方人只会把番薯丢在水里煮一煮。实话实说，她显得相当失望。
站在人行道上，苏黎世的阳光，到了11月居然还是暖暖的。手里拎着一只番薯，跟这个妇人说话。
“我是以色列人，在苏黎世住二十几年了。不，我不喜欢瑞士！”不喜欢这个多少人梦寐以求的国度？为什么？“工业高度发展，环境都被破坏了，你看，树也被砍了，草原上盖房子，大自然愈缩愈小……”
她抱怨着，我心里在说：妇人，你简直人在福中不知福，在瑞士说环境污染？我看到的湖，清得可以数水中的水草石头，雪白的天鹅、黑色的野鸭在雾中若隐若现，栗子落进湖里几声滴答。我看到一里又一里的草原，草原边有郁郁的森林，林中有潮湿长着果莓的小径。苹果树扎根在草坡上，熟透的红苹果滚下坡来，被花白的乳牛蹄子踩碎。牛脖子上的铃铛在风里叮当叮当传得老远。而她在抱怨大自然的破坏？
“我比较向往你们中国，人与大自然和谐地共存，尊敬大自然，承认人的渺小……”
我忍不住笑起来。又是一个向往东方文明的西方人！她大概在书店里买了两本封面优雅的介绍东方哲学的书，用空灵的画与空灵的文字谈禅家、说老庄。她怎么不知道哲学与现实生活的距离呢？或者曾经有个中国人热切地告诉她，中国是如何如何与天地为一体的，她显然不知道洞庭湖30年来缩小了一半，也不知道这5年来，中国大陆的森林面积每年减少2000多万亩，更不知道台湾岛上的居民日日在呼吸污染的空气，在几近“死亡”的河流中捕捉含金属的鱼，山林缺少水土保持，年年闹水灾……
“我也不喜欢瑞士人的物质主义，一心一意只是钱、钱、钱。有了钱要赚更多的钱，有了大房子要买更大的房子。他们根本忘记了如何简单地去生活。你们中国人就不会这么功利，你们比较讲究精神性灵上的追求，对不对？”
对不对？望着她热切的眼睛，我尴尬得不知说什么好。
“而且，在瑞士，人的心很冷，人与人的距离很远。每个人都守着自己美丽的房子、昂贵的汽车、漂亮的花园，可是人与人之间没有温情，房子越大，人越寂寞。你们中国人很讲感情的，不是吗？”
“是的。”我很肯定地回答，她开心地笑了。可是，我没有办法对她解释中国人与瑞士人一个重要的不同：中国人对“自己人”讲感情、重道义，对陌生人却可以轻易践踏。挤车时用肘把别人推开、停车时堵住别人的车子、垃圾倒在别人的墙角下，害的都是不认识的陌生人。一旦是“自己人”，他却会热情地给你各种优待，让你不排队可以买到票，使你不挂号可以看医生，不交钱可以成会员等。瑞士人或许对“自己人”非常冷漠，但他们对“陌生人”却显得相当“温情”——我若牵着幼儿的手出去，一副“妇孺状”，一路上不断有人帮我开门、关门、提菜篮、推婴儿车；连公共汽车都会在开动之后又特别为我停下来。
“住上几年你就会知道，”妇人握着我的手道别，“瑞士实在不可爱！你一定会想念中国的。”
我已经在想念中国了，可是我想念的中国不是她包装精美的东方幻想国，而是一个一身病痛但生命力强韧的地方。
拎着番薯回家，要放在水里煮一煮。
（选自《人在欧洲》，龙应台著，生活·读书·新知三联书店1994年，本刊有改动）
17.文中的作者与妇人对中国有着不同的认识，请根据文章内容，说说她们的认识有什么不同。（4分）
18.“望着她热切的眼睛，我尴尬得不知说什么好。”“我”为什么会感觉尴尬？（4分）
19.文中画线的句子蕴含着作者对中国怎样的认识和情感？（4分）
20.本文以“番薯”为题，但写“番薯”的内容却很少。“番薯”在文中的作用是什么？（2分）
三、文笔展示台（40分）
21.万物轮回，四季更替，人间又回四月天，在春风暖阳之中，在草绿莺啼之间，我们享受春的温暖，感谢大自然的馈赠。在充满温情的生活中，你是否因为一个鼓励的眼神、一句安慰的话语、一次友善的援手……而有过类似春天般的情感悸动呢？请以“春天般的感觉”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求写出自己的真情实感。