【摘 要】
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本文以德国功能翻译理论为依据,针对目前我国翻译现状,提出提高学生翻译能力的教学设想和原则。即翻译能力的培养可以分为:被动翻译能力的培养和积极翻译能力的培养;教学必须
【机 构】
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北京石油化工学院外语系,北京石油化工学院外语系 北京102617,北京102617
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本文以德国功能翻译理论为依据,针对目前我国翻译现状,提出提高学生翻译能力的教学设想和原则。即翻译能力的培养可以分为:被动翻译能力的培养和积极翻译能力的培养;教学必须遵循真实原则、交际原则、透明原则和充分原则。
Based on the theory of functional translation in Germany, this article aims at the current situation of translation in our country and puts forward some teaching ideas and principles to improve students' ability of translation. That is, the cultivation of translation ability can be divided into: cultivation of passive translation ability and cultivation of positive translation ability; teaching must follow the principles of truth, communication, transparency and fullness.
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