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依托教材中的经典散文,有效挖掘语言训练点,提升散文阅读的敏锐感,以读促写,读写结合,促进学生的言语生命力。
指向写作的散文阅读教学的策略研究
【摘 要】
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依托教材中的经典散文,有效挖掘语言训练点,提升散文阅读的敏锐感,以读促写,读写结合,促进学生的言语生命力。
【机 构】
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苏州市吴江区芦墟实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年8期
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