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常有学生问我：老师，你为什么这么热爱语文？我只能莞尔一笑。是啊，我为什么如此痴情于语文？而且这一爱就是四十多年！记得白朗宁夫人有这样一首诗：
如果你一心要爱我：那就别为了什么，/只是为了爱才爱我。别这么讲：/“我爱她，为了她的一笑，她的模样，/她柔语的声气;为了她这感触/正好合我的心意，那天里，的确/给我带来满怀的喜悦和舒畅。”/亲爱的，这些好处都不能持常，/会因你而变，而这样唱出的爱曲/也将这样哑寂。也别爱我因为你/又怜又惜地给我揩干了泪腮，/一个人会忘了哭泣，当她久受你/温柔的慰安--却因此失了你的爱。/爱我，请只是为了那爱的意念，/那你就能继续地爱，爱我如深海。/
是啊，爱上语文，只是为了那份爱的意念，我觉得热爱语文是不需要商量的，心中有语文了，爱就在语文身上了，没有前因，无关风月，只是爱了。我从爱语文学语文到一辈子教语文，这就叫跟语文有缘份吧！就是因为爱上语文，才让我有机会和《语文教学与研究》杂志社结下了不解之缘，才让我结识了良师益友晓苏先生。他在百忙中曾两次千里迢迢从武汉来到我们广西大化高中指导我们的课题研究，辅导我们这些农村中学生怎样写好作文。在他的精心指导和呵护下，我们大化高中的语文“阅读写作一体化课题研究”和学校的作文指导训练工作，开展得有声有色，成绩斐然，语文组被评为“全国作文教学先进单位”。
近二十年来，我们大化高中从未间断地参加了由杂志社举办的“跨世纪杯”和“新世纪杯”全国中学生作文大赛，共有10位同学获得大赛一等奖。作文大赛颁奖会的地点一年一换，借此机会，我带领语文组的获奖师生们，走南闯北，游览了祖国各地的风景名胜，欣赏了祖国的大好河山，去我们语文老师想去的地方，看我们语文老师想看的名家。王先霈、邢福义、熊召政、方方、刘国正、叶文玲、迟子建，还有聆听先霈教诲，大战“语文超男”徐江等等。至今想来，历历在目。
无论是“三秋桂子，十里荷花”的江南胜景，还是“红妆素裹，分外妖娆，引无数英雄竟折腰”的北国风光，都让我们分外激动。秦淮灯影，香山红叶，苏堤春晓，泰山日出，云南丽江，大连海风，这些风景既可远观又能“亵玩”，很多以前只能在语文课本里的梦里花落，都一朝变成了现实花开。真是三生有幸开心乐，犹恐相逢是梦中。
我敢斗胆一句，人生无所谓幸福，有了语文便是幸福。语文像一位多情而又善解人意的姑娘，带领我们这些孤陋寡闻的山里娃，走出山门，让我们知道外面世界很大很精彩，既能游山玩水，又可欣赏语文的万种风情：
“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁”的黄鹤楼;“我辈复登临，目极湖山千里而外;奇文共欣赏，人在天水一色之中”的滕王阁;“四面湖心归眼底，万家忧乐到心头”的岳阳楼。当我们兴致勃勃地领略了江南三大名楼的高大上丰采，每每吟咏这些震撼人心的楹联佳句，我们眼界大开，我们的灵魂得到净化，享受了语文博大精深的内涵。
更难忘的是绍兴之行。对浙江绍兴的向往早年是缘于鲁迅先生的《孔乙己》，那年暑假，第四届“跨世纪杯”全国中学生作文大赛颁奖会在绍兴举行，我校有两位学生获奖，我们师徒四人结伴前往。第一次参观鲁迅纪念馆，亲临咸亨酒店，游览沈园，吟一曲千古绝唱《钗头凤》，漫步百草园三味书屋，访阿Q梦过的土谷祠，最后再拜梦寐已久的兰亭胜地。那天也是雨后新晴，天朗气清，惠风和畅，虽无丝竹管弦之盛，但是能和晓苏老师他们以及来自全国各地的获奖师生欢聚一堂，亦是足以畅叙浓浓友情，以兰亭的千古名气，不知曾倾倒过多少风流逸士，但这样一次难得的游历和开心，也只有一个教语文的人才有他独特的感知和享受，——从课内到课外，从魂牵梦绕到脚踏实地，当有了这样的经历之后，当我再次手捧课本解读那些课文名篇时，那将是怎样的一种激情和澎湃，语文带来的享受，一切尽在不言中。
我在语文天地里倘徉，弹指一挥间就迈入了花甲之年，当初春风得意的年青小伙不知不觉已演变为苍苍白发人。有半首《临江仙》可证我和语文的白头偕老：
秋去冬来人未老，春风又绿新枝。园丁此物最顽皮，鞭笞不怕，贫贱也难移。浇灌多年绯梦，丹心掏尽谁知？
我的语文人生是一个过程，一辈子和语文亲密接触，我从不后悔自己的选择，是语文成全了我的人生，改变了我的命运。我生在农村长在农村，从一个小学民办老师成长为今天的中学语文特级教师，我深知自己读书不多，才疏学浅，浪得虚名。就是凭借这魅力四射的语文让我圆了人生之梦，让我的工作充满了乐趣，惟有对语文的忠贞不渝，让我的心灵花园锦簇馨香，我开心我快乐，我每天都和我的学生一起学语文，一起享受语文学习的快乐。记得有一位在武汉读大学的学生要考研，她总觉得信心不足，对前途略有迷茫，为此，我特地为她赋诗一首：
天仙子·寄赠晓春考研
多情青鸟乘风去，莫问江城晴和雨。东湖晓春几时回？休犹豫，请记取。红水河畔曾有志。
人生悠悠长几许，考研只当初写序。长江润笔更痴狂。惊人语，万千句，留待回乡杯酒叙。
就是这样一首随心任性的赠词，一下子拉近了师生的距离，让她感受到老师的鼓励与关爱，她工整地誊写摆放桌上，当作自己的座右铭。最终如愿考取北方某大学读研，师徒俩皆大欢喜。
我们学校有一个“怡志园”，园里高三教室的对面有一棵挺拔枝繁的红豆树，每年秋风萧瑟，红豆随风洒落的时候，看着那些风华正茂的男女同学，嘻嘻哈哈去捡红豆的情景，我也是醉了，戏作两首打油诗：
红豆咏之一
年少轻狂正当时，
漫捡红豆又吟诗。
生怕情多累美人，
老夫不敢觅相思。
红豆咏之二
今年秋风调皮多，
摇个红豆满地落。
阿亮刚好养牛过，
偷捡两颗送仙娥。
今年当我上到语文选修“押韵和平仄”这些内容时，一时兴起，当堂吟咏此诗抛砖引玉，让学生借鉴，小试牛刀，全班学生情趣盎然，人人争当小诗人，场面好不热烈。语文科代表知道我今年秋天即将退休，随堂灵感一来，也当场回赠一首《送男神》：
一寸光阴一寸金，
花甲更惜寸光阴。
三尺讲台春常在，
八月秋风送男神。
他当众豪情朗诵，全班笑声朗朗，纷纷登台亮相。那节课师生互动，其乐融融，颇有点“读书之乐随处寻，数点梅花天地心”的高雅情趣，觉得教语文不仅仅是给学生传道授业解惑，而且还可以享受语文带给自己的浪漫和激情。
北大陈平原教授说得精妙，“最好的语文课就是和学生一起阅读、朗诵，欣赏品评文学作品，字音在里面，词义在里面，成语在里面，好句在里面，仿写在里面，作文也在里面，人格的濡养就在里面”，语文就是这样的丰富多彩，教语文其实也是在享受语文。
唐旭亮，语文特级教师，现居广西大化。
如果你一心要爱我：那就别为了什么，/只是为了爱才爱我。别这么讲：/“我爱她，为了她的一笑，她的模样，/她柔语的声气;为了她这感触/正好合我的心意，那天里，的确/给我带来满怀的喜悦和舒畅。”/亲爱的，这些好处都不能持常，/会因你而变，而这样唱出的爱曲/也将这样哑寂。也别爱我因为你/又怜又惜地给我揩干了泪腮，/一个人会忘了哭泣，当她久受你/温柔的慰安--却因此失了你的爱。/爱我，请只是为了那爱的意念，/那你就能继续地爱，爱我如深海。/
是啊，爱上语文，只是为了那份爱的意念，我觉得热爱语文是不需要商量的，心中有语文了，爱就在语文身上了，没有前因，无关风月，只是爱了。我从爱语文学语文到一辈子教语文，这就叫跟语文有缘份吧！就是因为爱上语文，才让我有机会和《语文教学与研究》杂志社结下了不解之缘，才让我结识了良师益友晓苏先生。他在百忙中曾两次千里迢迢从武汉来到我们广西大化高中指导我们的课题研究，辅导我们这些农村中学生怎样写好作文。在他的精心指导和呵护下，我们大化高中的语文“阅读写作一体化课题研究”和学校的作文指导训练工作，开展得有声有色，成绩斐然，语文组被评为“全国作文教学先进单位”。
近二十年来，我们大化高中从未间断地参加了由杂志社举办的“跨世纪杯”和“新世纪杯”全国中学生作文大赛，共有10位同学获得大赛一等奖。作文大赛颁奖会的地点一年一换，借此机会，我带领语文组的获奖师生们，走南闯北，游览了祖国各地的风景名胜，欣赏了祖国的大好河山，去我们语文老师想去的地方，看我们语文老师想看的名家。王先霈、邢福义、熊召政、方方、刘国正、叶文玲、迟子建，还有聆听先霈教诲，大战“语文超男”徐江等等。至今想来，历历在目。
无论是“三秋桂子，十里荷花”的江南胜景，还是“红妆素裹，分外妖娆，引无数英雄竟折腰”的北国风光，都让我们分外激动。秦淮灯影，香山红叶，苏堤春晓，泰山日出，云南丽江，大连海风，这些风景既可远观又能“亵玩”，很多以前只能在语文课本里的梦里花落，都一朝变成了现实花开。真是三生有幸开心乐，犹恐相逢是梦中。
我敢斗胆一句，人生无所谓幸福，有了语文便是幸福。语文像一位多情而又善解人意的姑娘，带领我们这些孤陋寡闻的山里娃，走出山门，让我们知道外面世界很大很精彩，既能游山玩水，又可欣赏语文的万种风情：
“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁”的黄鹤楼;“我辈复登临，目极湖山千里而外;奇文共欣赏，人在天水一色之中”的滕王阁;“四面湖心归眼底，万家忧乐到心头”的岳阳楼。当我们兴致勃勃地领略了江南三大名楼的高大上丰采，每每吟咏这些震撼人心的楹联佳句，我们眼界大开，我们的灵魂得到净化，享受了语文博大精深的内涵。
更难忘的是绍兴之行。对浙江绍兴的向往早年是缘于鲁迅先生的《孔乙己》，那年暑假，第四届“跨世纪杯”全国中学生作文大赛颁奖会在绍兴举行，我校有两位学生获奖，我们师徒四人结伴前往。第一次参观鲁迅纪念馆，亲临咸亨酒店，游览沈园，吟一曲千古绝唱《钗头凤》，漫步百草园三味书屋，访阿Q梦过的土谷祠，最后再拜梦寐已久的兰亭胜地。那天也是雨后新晴，天朗气清，惠风和畅，虽无丝竹管弦之盛，但是能和晓苏老师他们以及来自全国各地的获奖师生欢聚一堂，亦是足以畅叙浓浓友情，以兰亭的千古名气，不知曾倾倒过多少风流逸士，但这样一次难得的游历和开心，也只有一个教语文的人才有他独特的感知和享受，——从课内到课外，从魂牵梦绕到脚踏实地，当有了这样的经历之后，当我再次手捧课本解读那些课文名篇时，那将是怎样的一种激情和澎湃，语文带来的享受，一切尽在不言中。
我在语文天地里倘徉，弹指一挥间就迈入了花甲之年，当初春风得意的年青小伙不知不觉已演变为苍苍白发人。有半首《临江仙》可证我和语文的白头偕老：
秋去冬来人未老，春风又绿新枝。园丁此物最顽皮，鞭笞不怕，贫贱也难移。浇灌多年绯梦，丹心掏尽谁知？
我的语文人生是一个过程，一辈子和语文亲密接触，我从不后悔自己的选择，是语文成全了我的人生，改变了我的命运。我生在农村长在农村，从一个小学民办老师成长为今天的中学语文特级教师，我深知自己读书不多，才疏学浅，浪得虚名。就是凭借这魅力四射的语文让我圆了人生之梦，让我的工作充满了乐趣，惟有对语文的忠贞不渝，让我的心灵花园锦簇馨香，我开心我快乐，我每天都和我的学生一起学语文，一起享受语文学习的快乐。记得有一位在武汉读大学的学生要考研，她总觉得信心不足，对前途略有迷茫，为此，我特地为她赋诗一首：
天仙子·寄赠晓春考研
多情青鸟乘风去，莫问江城晴和雨。东湖晓春几时回？休犹豫，请记取。红水河畔曾有志。
人生悠悠长几许，考研只当初写序。长江润笔更痴狂。惊人语，万千句，留待回乡杯酒叙。
就是这样一首随心任性的赠词，一下子拉近了师生的距离，让她感受到老师的鼓励与关爱，她工整地誊写摆放桌上，当作自己的座右铭。最终如愿考取北方某大学读研，师徒俩皆大欢喜。
我们学校有一个“怡志园”，园里高三教室的对面有一棵挺拔枝繁的红豆树，每年秋风萧瑟，红豆随风洒落的时候，看着那些风华正茂的男女同学，嘻嘻哈哈去捡红豆的情景，我也是醉了，戏作两首打油诗：
红豆咏之一
年少轻狂正当时，
漫捡红豆又吟诗。
生怕情多累美人，
老夫不敢觅相思。
红豆咏之二
今年秋风调皮多，
摇个红豆满地落。
阿亮刚好养牛过，
偷捡两颗送仙娥。
今年当我上到语文选修“押韵和平仄”这些内容时，一时兴起，当堂吟咏此诗抛砖引玉，让学生借鉴，小试牛刀，全班学生情趣盎然，人人争当小诗人，场面好不热烈。语文科代表知道我今年秋天即将退休，随堂灵感一来，也当场回赠一首《送男神》：
一寸光阴一寸金，
花甲更惜寸光阴。
三尺讲台春常在，
八月秋风送男神。
他当众豪情朗诵，全班笑声朗朗，纷纷登台亮相。那节课师生互动，其乐融融，颇有点“读书之乐随处寻，数点梅花天地心”的高雅情趣，觉得教语文不仅仅是给学生传道授业解惑，而且还可以享受语文带给自己的浪漫和激情。
北大陈平原教授说得精妙，“最好的语文课就是和学生一起阅读、朗诵，欣赏品评文学作品，字音在里面，词义在里面，成语在里面，好句在里面，仿写在里面，作文也在里面，人格的濡养就在里面”，语文就是这样的丰富多彩，教语文其实也是在享受语文。
唐旭亮，语文特级教师，现居广西大化。