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这次突破不是多么惊人的巨变，而是不得不有的变化之开始。
不知不觉，我从教已有25个年头了，负责区域教育发展中心工作业已6年。在10年的校长工作中，经历了两所示范性高中、两所薄弱学校。曾经最不能理解的是一所办学五十几年的学校，竟然没有一两次像样的校庆活动。而这次，纪录再被打破——在颜乐天纪念中学有史可查的25年办学历程里，一届又一届学子，不曾遇见过一次毕业典礼。
因祸得福的校园
2014年12月，由于颜乐天纪念中学周边环境遭受污染陆续被南方都市报、中央电视台等媒体曝光，街道书记、环保局长被调离，校园及周边综合整治成为了国务院二号督办、广东省一号督办项目。
不久，在区教育局、督导室的指导下，资金规范而快速地投入校园，校园环境等多项建设全面推进；校园绿化、美化了，校门改造了，几百米围墙整修了，近千平方米大理石校门广场、五千多平方米的环校沥青路修建了……加之校外的道路整修，穿衣戴帽，环保监测，“颜乐天”成为了一个区域内家喻户晓的名词。三个月里，市、区、街、局重要领导一再亲临指导。
人们都说，教育教学质量是学校的生命线，而颜乐天纪念中学在全区61所初中排第45名（35所公办初中排第25名），是一所薄弱学校。尽管学生们的礼貌养成与自主管理都有了长足进步，最后都必须以分数证明自己，且学校一定要追求“绿色升学率”“环保分数”。2015—2016学年第一学期结束时，常务副校长就提出了新学期目标——成绩提高全区平均分比例的2个百分点、提升三个排名。
区域教育发展中心面对高职中14所、初中61所、小学187所、幼儿园315所，我兼任颜乐天纪念中学的校长，主要精力仅能放到学校文化建设中。就像当年打造彭加木纪念中学一样，我着力改变学校环境，让美轮美奂的学校增添师生的归属感、自豪感。例如，元宵节送汤圆、端午节送粽子、体育中考送鸡腿、每周三给住宿生送一份肉、中考前给毕业班师生送苹果……慈善企业和校友是学校的坚强后盾，甚至在相关经费暂时没法到位时，由代理商借出的14台空调，保证了每个教室送出清凉的风。
在2016年7月的成绩单里，全校师生的努力付出有目共睹：初一至初三年级在全区分别提高了两名、一名、四名（中考在公办学校的排名，由25名上升至20名）；初三、初一较去年增幅为2.97个、2.17个百分点。当然，这也有不足之处：三个年级的平均分相比去年没能提高2个百分点；初二的成绩与去年的初二相比，百分比还有所降低。
转角遇见问题
其实，管理是一个系统工程，常常会在某一个转角暴露出我们的薄弱和顽疾。就像那句话，幸福的家庭大致一样，薄弱的学校各有不同。是呀，学生变得遵纪有礼快，转变为学业佳绩慢；激发学生的青春热血易，提升教师的师德、师才、师艺难——教育教学，毕竟是慢的艺术。直到2016年中考的最后两天，我于恍然间大彻大悟，从一个细节窥见了症结所在。
在考前几天，负责而投入的黄级长希望我出席考前动员会，我顺口询问毕业典礼有安排了吗？她压低声音告诉我，学校是不搞毕业典礼的！不敢相信这一情况的我再次咨询了年级负责行政、副校长，大家准确无误地予以确认。同时，他们都表达了一样的担忧——考完试，学生不好管，风险大！
我惊讶十分，更是非常郁闷！不办校庆的学校，无疑是自断了校友、社区联系的经络和血脉；不办毕业典礼的学校，又如何成为学生在校期间乃至毕业后一生的精神家园？！惯性，可怕的划圈的习惯！而有的教师已经有了考完试就自发外出散心的安排。中考三天后，就上演真实版的胜利大逃亡？我不甘心，也不能容忍“大考之后各自飞”的事件上演。
平淡见真的仪式感
2016年6月15日晚上，班主任邓老师在教研群里写到，“……今天早上我要同学们把书通通清理回家，因为按惯例考完试就不能再进学校了，连发毕业证都要在校门口发；他们听后情绪非常低落，非常不开心。下午的考前动员会上，韩校长决定要还学生一个散学礼，学生们非常振奋和感谢。他们都说有了被尊重被认可的感觉。让我一定感谢校长，还有平时的点点滴滴！……”
是的，我和庞校长、欧阳校长，以及众多老师已在中考动员会上给学生们系上了幸运红绳。而杨校长和后勤线已经得到爱心企业家的捐助，参加中考的师生将每天获得一个苹果，中考三天即三个苹果。我很高兴，自己坚持了一位校长的原则底线，实现了自己的办学理念。关键是，我喜欢换位思考，会站在学生的这一边来实践走进人心的教育。而且，与多方多次协调达成一致，发出了家长通知；甚至还联系了片警，确保颜乐天纪念中学的毕业典礼首秀安全有序。
25年不曾遇见的毕业典礼，在中考完毕的第二天清晨举行。没有剧透、彩排，天公和一切都那么完美！大红地毯像极了一个T型台，共处三年的恩师站上去，尤其显得这份职业的光荣和崇高。学生们的感恩献词，敬献鲜花、赠送班旗和字画，拥抱、合影——值得信任的学生们乖巧极了，没有混乱和忙乱，只见一幕幕流下激动泪水的场面，模糊了视线。
教育尤其需要仪式感，需要这份平平淡淡的节点——对的时间、地点、人物、事件。这份真心真情，是多少学子一生一世的系念，使到教育的完整意义得以实现。
【后记】
25年不曾遇见的毕业典礼，是一个可怕的惯性。这里面不只说明学校对管理的不自信、对学生的不他信。简单地说，曾几何时我们还只是停留在了——教完课本就完成了教学，考完毕业考就完成了三年的教育任务。我们也许忘记了，教育大于教学，育人大于任务或服务。
25年不曾遇见的毕业典礼，就像那个著名的“鸡蛋理论”，从外打破它，只能是一个事故。没有沟通和妥协，没有坚持和坚守，一个精神领袖式定位的校长无异于一个“光杆司令”，最终得以完美实现的，是副校长到级长、师生的执行力。当然，从内打破它，是一种突破，更是一个里程碑式的故事。
其实，小小的满意和满足在当晚达到高峰，很快，又被一阵冷雨兜头一淋。考前一天的中午，我看见不少孩子背着大包小包的往校门走——又是一个令人瞠目结舌的惯性，让住宿生全体回家！别的学校绝不放弃的主场之利，被我们的几个理由自废武功：安排厨房做饭麻烦，学生紧张需要家长陪伴。当然，这还有一个最大可能，三天安排自习和教师辅导，又是一个巨大的工作量！
25年不曾遇见的毕业典礼终于完美上演，我的心底泛起一阵阵的开心，进步确实不易，毕竟艰难迈前了一步。我常常会不断鼓励自己和同事——薄弱学校是中国教育不能短的短板；我们正站在南极的极点，勇敢迈开步，戮力往前走，怎么样也能“找到北”的！
不知不觉，我从教已有25个年头了，负责区域教育发展中心工作业已6年。在10年的校长工作中，经历了两所示范性高中、两所薄弱学校。曾经最不能理解的是一所办学五十几年的学校，竟然没有一两次像样的校庆活动。而这次，纪录再被打破——在颜乐天纪念中学有史可查的25年办学历程里，一届又一届学子，不曾遇见过一次毕业典礼。
因祸得福的校园
2014年12月，由于颜乐天纪念中学周边环境遭受污染陆续被南方都市报、中央电视台等媒体曝光，街道书记、环保局长被调离，校园及周边综合整治成为了国务院二号督办、广东省一号督办项目。
不久，在区教育局、督导室的指导下，资金规范而快速地投入校园，校园环境等多项建设全面推进；校园绿化、美化了，校门改造了，几百米围墙整修了，近千平方米大理石校门广场、五千多平方米的环校沥青路修建了……加之校外的道路整修，穿衣戴帽，环保监测，“颜乐天”成为了一个区域内家喻户晓的名词。三个月里，市、区、街、局重要领导一再亲临指导。
人们都说，教育教学质量是学校的生命线，而颜乐天纪念中学在全区61所初中排第45名（35所公办初中排第25名），是一所薄弱学校。尽管学生们的礼貌养成与自主管理都有了长足进步，最后都必须以分数证明自己，且学校一定要追求“绿色升学率”“环保分数”。2015—2016学年第一学期结束时，常务副校长就提出了新学期目标——成绩提高全区平均分比例的2个百分点、提升三个排名。
区域教育发展中心面对高职中14所、初中61所、小学187所、幼儿园315所，我兼任颜乐天纪念中学的校长，主要精力仅能放到学校文化建设中。就像当年打造彭加木纪念中学一样，我着力改变学校环境，让美轮美奂的学校增添师生的归属感、自豪感。例如，元宵节送汤圆、端午节送粽子、体育中考送鸡腿、每周三给住宿生送一份肉、中考前给毕业班师生送苹果……慈善企业和校友是学校的坚强后盾，甚至在相关经费暂时没法到位时，由代理商借出的14台空调，保证了每个教室送出清凉的风。
在2016年7月的成绩单里，全校师生的努力付出有目共睹：初一至初三年级在全区分别提高了两名、一名、四名（中考在公办学校的排名，由25名上升至20名）；初三、初一较去年增幅为2.97个、2.17个百分点。当然，这也有不足之处：三个年级的平均分相比去年没能提高2个百分点；初二的成绩与去年的初二相比，百分比还有所降低。
转角遇见问题
其实，管理是一个系统工程，常常会在某一个转角暴露出我们的薄弱和顽疾。就像那句话，幸福的家庭大致一样，薄弱的学校各有不同。是呀，学生变得遵纪有礼快，转变为学业佳绩慢；激发学生的青春热血易，提升教师的师德、师才、师艺难——教育教学，毕竟是慢的艺术。直到2016年中考的最后两天，我于恍然间大彻大悟，从一个细节窥见了症结所在。
在考前几天，负责而投入的黄级长希望我出席考前动员会，我顺口询问毕业典礼有安排了吗？她压低声音告诉我，学校是不搞毕业典礼的！不敢相信这一情况的我再次咨询了年级负责行政、副校长，大家准确无误地予以确认。同时，他们都表达了一样的担忧——考完试，学生不好管，风险大！
我惊讶十分，更是非常郁闷！不办校庆的学校，无疑是自断了校友、社区联系的经络和血脉；不办毕业典礼的学校，又如何成为学生在校期间乃至毕业后一生的精神家园？！惯性，可怕的划圈的习惯！而有的教师已经有了考完试就自发外出散心的安排。中考三天后，就上演真实版的胜利大逃亡？我不甘心，也不能容忍“大考之后各自飞”的事件上演。
平淡见真的仪式感
2016年6月15日晚上，班主任邓老师在教研群里写到，“……今天早上我要同学们把书通通清理回家，因为按惯例考完试就不能再进学校了，连发毕业证都要在校门口发；他们听后情绪非常低落，非常不开心。下午的考前动员会上，韩校长决定要还学生一个散学礼，学生们非常振奋和感谢。他们都说有了被尊重被认可的感觉。让我一定感谢校长，还有平时的点点滴滴！……”
是的，我和庞校长、欧阳校长，以及众多老师已在中考动员会上给学生们系上了幸运红绳。而杨校长和后勤线已经得到爱心企业家的捐助，参加中考的师生将每天获得一个苹果，中考三天即三个苹果。我很高兴，自己坚持了一位校长的原则底线，实现了自己的办学理念。关键是，我喜欢换位思考，会站在学生的这一边来实践走进人心的教育。而且，与多方多次协调达成一致，发出了家长通知；甚至还联系了片警，确保颜乐天纪念中学的毕业典礼首秀安全有序。
25年不曾遇见的毕业典礼，在中考完毕的第二天清晨举行。没有剧透、彩排，天公和一切都那么完美！大红地毯像极了一个T型台，共处三年的恩师站上去，尤其显得这份职业的光荣和崇高。学生们的感恩献词，敬献鲜花、赠送班旗和字画，拥抱、合影——值得信任的学生们乖巧极了，没有混乱和忙乱，只见一幕幕流下激动泪水的场面，模糊了视线。
教育尤其需要仪式感，需要这份平平淡淡的节点——对的时间、地点、人物、事件。这份真心真情，是多少学子一生一世的系念，使到教育的完整意义得以实现。
【后记】
25年不曾遇见的毕业典礼，是一个可怕的惯性。这里面不只说明学校对管理的不自信、对学生的不他信。简单地说，曾几何时我们还只是停留在了——教完课本就完成了教学，考完毕业考就完成了三年的教育任务。我们也许忘记了，教育大于教学，育人大于任务或服务。
25年不曾遇见的毕业典礼，就像那个著名的“鸡蛋理论”，从外打破它，只能是一个事故。没有沟通和妥协，没有坚持和坚守，一个精神领袖式定位的校长无异于一个“光杆司令”，最终得以完美实现的，是副校长到级长、师生的执行力。当然，从内打破它，是一种突破，更是一个里程碑式的故事。
其实，小小的满意和满足在当晚达到高峰，很快，又被一阵冷雨兜头一淋。考前一天的中午，我看见不少孩子背着大包小包的往校门走——又是一个令人瞠目结舌的惯性，让住宿生全体回家！别的学校绝不放弃的主场之利，被我们的几个理由自废武功：安排厨房做饭麻烦，学生紧张需要家长陪伴。当然，这还有一个最大可能，三天安排自习和教师辅导，又是一个巨大的工作量！
25年不曾遇见的毕业典礼终于完美上演，我的心底泛起一阵阵的开心，进步确实不易，毕竟艰难迈前了一步。我常常会不断鼓励自己和同事——薄弱学校是中国教育不能短的短板；我们正站在南极的极点，勇敢迈开步，戮力往前走，怎么样也能“找到北”的！