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浙江省杭州长江实验小学今年决定,全校所有年级都不布置寒假作业,让孩子每天睡到自然醒,留出时间做自己喜欢做的事。对此,孩子表示极开心,赞成的家长占比也超过80%;但是也有反对的声音,说没有作业,孩子一个月不温习功课,会影响学习成绩。对此,你怎么看?暑假来了,你对布置暑假作业有什么建议?你准备怎么安排你的假期生活?
我赞同杭州长江实验小学的做法。首先,放假本来就是为了让学生休息,如果假期里留一堆作业,这假期还有什么意义?其次,我觉得,学习应该劳逸结合,机器人工作一段时间还需要休息,何况我们是有血有肉的人?只有劳逸结合才能提高效率。对于暑假作业,我的建议是老师布置一些实践性的作业,让学生在实践中动手、动脑。
暑假,我计划独自进行一次20天的长途旅行,希望能走出去看看外面的世界,或领略青海湖的美景,或感受南方水乡的烟雨,也考验一下自己的生存能力。另外,我想利用一个月的时间,创办一期诗歌杂志,过一把当编辑的瘾。一屋不扫,何以扫天下?我还准备利用零碎时间,承担一项家务活儿。
王弋天
我赞同杭州长江实验小学的做法,我认为假期没有作业是一件非常令人激动的事。
老师布置作业的目的无非是让学生不忘记学过的功课,温故知新。可是,就算布置再多的作业,那些不爱学习的学生依然不学习,写作业抄答案,没什么意思;喜欢学习的学生就算老师不布置作业,也会在假期给自己安排学习任务,主动学习。每个学生都有自己的兴趣爱好,不喜欢学习的学生也许在其他方面有天赋。老师不布置假期作业,让学生做自己喜欢的事情,说不定有的学习很差的学生能发现自己某方面的潜能,在自己喜欢的那方面取得进步。应试教育难以让学生在学校自由发展,那么就把假期还给学生,在假期实现“因材施教”。
我觉得让学生在假期做自己喜欢做的事、自由安排时间就是最好的假期作业。我准备利用暑假的时间学游泳,同时好好休息,补充精力。
支少佳
我不赞同杭州长江实验小学的做法。首先,温故知新,在学校学的东西如果不时时复习就会忘掉,假期里哪怕每天少学一点,也能多巩固一分。其次,好习惯的养成很不容易,坏习惯却非常容易染上。比如好不容易在学校养成了每天写一篇日记的习惯,如果假期没有这一项作业,很快就会把这个习惯丢掉。所以假期还是应该布置作业的。
暑假,我准备给自己制订一份提高英语水平的学习计划。每天早上8点起来读一个半小时的英语,下午3点做两个小时的英语阅读理解题。晚上出去跑步,锻炼身体。我相信,经过一个月的努力,我一定能让自己的英语成绩有所提升。
程金华
我对杭州长江实验小学的做法保持中立的态度,我认为假期作业还是要布置的,但不能太多。毕竟初中生还没有成年,自控能力不行,如果一点作业也没有,学生有可能放纵下去:在假期规划上,老师和家长应该加强引导。我觉得作业应该因人而异,对于优等生可布置培优作业,对于成绩较差的学生布置基础作业,在时间上要控制在每天两个小时之内。我觉得老师可以把班里的学生归类,分成不同的小组,每个小组布置不同的作业;或者老师布置几项作业,让学生自己选择其中一项完成。
当然,让学生睡到自然醒,休息好,做自己喜欢的事,也是必须的。因为这样能让学生发展自己的兴趣,拥有一技之长。综上,我觉得作业的布置应该适可而止,既让学生有所收获,也能让学生感到快乐、放松,有时间做自己喜欢的事。
罗邦鸿
我赞同杭州长江实验小学的做法,假期不留作业才是最明智的选择。第一,假期写作业效果差,大多数学生都是在开学前几天疯狂补作业,作业质量不高;第二,很多老师并不重视假期作业,有一次我们的假期作业交上去,老师都没看一眼,转手就卖给了收废品的。
没有作业的假期是惬意的。我准备这样安排自己的假期:每天早上睡到自然醒,吃过早饭到公园里跑步一个小时。然后步行到图书馆,拿一本书,一上午在小说的世界里遨游。吃过午饭,睡上一个小时,下午写自己的小说,或续写某个故事,或摘抄一些美好的诗句。晚上,我会尝试着做些小点心,美滋滋地吃一顿,也让爸爸妈妈尝尝我的手藝,然后看电视、聊天。这样的假期生活真是太惬意了,想想都让人兴奋。
任彩晨
我赞同杭州长江实验小学的做法。首先,放假本来就是为了让学生休息,如果假期里留一堆作业,这假期还有什么意义?其次,我觉得,学习应该劳逸结合,机器人工作一段时间还需要休息,何况我们是有血有肉的人?只有劳逸结合才能提高效率。对于暑假作业,我的建议是老师布置一些实践性的作业,让学生在实践中动手、动脑。
暑假,我计划独自进行一次20天的长途旅行,希望能走出去看看外面的世界,或领略青海湖的美景,或感受南方水乡的烟雨,也考验一下自己的生存能力。另外,我想利用一个月的时间,创办一期诗歌杂志,过一把当编辑的瘾。一屋不扫,何以扫天下?我还准备利用零碎时间,承担一项家务活儿。
王弋天
我赞同杭州长江实验小学的做法,我认为假期没有作业是一件非常令人激动的事。
老师布置作业的目的无非是让学生不忘记学过的功课,温故知新。可是,就算布置再多的作业,那些不爱学习的学生依然不学习,写作业抄答案,没什么意思;喜欢学习的学生就算老师不布置作业,也会在假期给自己安排学习任务,主动学习。每个学生都有自己的兴趣爱好,不喜欢学习的学生也许在其他方面有天赋。老师不布置假期作业,让学生做自己喜欢的事情,说不定有的学习很差的学生能发现自己某方面的潜能,在自己喜欢的那方面取得进步。应试教育难以让学生在学校自由发展,那么就把假期还给学生,在假期实现“因材施教”。
我觉得让学生在假期做自己喜欢做的事、自由安排时间就是最好的假期作业。我准备利用暑假的时间学游泳,同时好好休息,补充精力。
支少佳
我不赞同杭州长江实验小学的做法。首先,温故知新,在学校学的东西如果不时时复习就会忘掉,假期里哪怕每天少学一点,也能多巩固一分。其次,好习惯的养成很不容易,坏习惯却非常容易染上。比如好不容易在学校养成了每天写一篇日记的习惯,如果假期没有这一项作业,很快就会把这个习惯丢掉。所以假期还是应该布置作业的。
暑假,我准备给自己制订一份提高英语水平的学习计划。每天早上8点起来读一个半小时的英语,下午3点做两个小时的英语阅读理解题。晚上出去跑步,锻炼身体。我相信,经过一个月的努力,我一定能让自己的英语成绩有所提升。
程金华
我对杭州长江实验小学的做法保持中立的态度,我认为假期作业还是要布置的,但不能太多。毕竟初中生还没有成年,自控能力不行,如果一点作业也没有,学生有可能放纵下去:在假期规划上,老师和家长应该加强引导。我觉得作业应该因人而异,对于优等生可布置培优作业,对于成绩较差的学生布置基础作业,在时间上要控制在每天两个小时之内。我觉得老师可以把班里的学生归类,分成不同的小组,每个小组布置不同的作业;或者老师布置几项作业,让学生自己选择其中一项完成。
当然,让学生睡到自然醒,休息好,做自己喜欢的事,也是必须的。因为这样能让学生发展自己的兴趣,拥有一技之长。综上,我觉得作业的布置应该适可而止,既让学生有所收获,也能让学生感到快乐、放松,有时间做自己喜欢的事。
罗邦鸿
我赞同杭州长江实验小学的做法,假期不留作业才是最明智的选择。第一,假期写作业效果差,大多数学生都是在开学前几天疯狂补作业,作业质量不高;第二,很多老师并不重视假期作业,有一次我们的假期作业交上去,老师都没看一眼,转手就卖给了收废品的。
没有作业的假期是惬意的。我准备这样安排自己的假期:每天早上睡到自然醒,吃过早饭到公园里跑步一个小时。然后步行到图书馆,拿一本书,一上午在小说的世界里遨游。吃过午饭,睡上一个小时,下午写自己的小说,或续写某个故事,或摘抄一些美好的诗句。晚上,我会尝试着做些小点心,美滋滋地吃一顿,也让爸爸妈妈尝尝我的手藝,然后看电视、聊天。这样的假期生活真是太惬意了,想想都让人兴奋。
任彩晨