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以人教版义务教育九年级课本(2012版)中物质构成的奥秘部分新增内容为例,从类比方式、宏观一微观视角、科学知识的人文精神、学生认知顺序四方面分析人教版新教科书中概念建构的方式,以此为广大教师分析教材和进行概念教学实践提供一些参考。
初中化学教材中概念建构方式的解析——以人教版义务教育九年级化学课本(2012版)为例
【摘 要】
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以人教版义务教育九年级课本(2012版)中物质构成的奥秘部分新增内容为例,从类比方式、宏观一微观视角、科学知识的人文精神、学生认知顺序四方面分析人教版新教科书中概念建
【机 构】
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首都师范大学教育学院; 首都师范大学化学系;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2014年Z1期
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