物质构成的奥秘相关论文
以“物质成分”大概念教学为例，基于学科理解，以探究物质成分的相关化学史为线索设计教学，引导学生在追溯“物质成分”相关概念、理论......
单元整体备课是培养核心素养的重要途径,核心素养落地的过程引发了教研和教学方式的转变,课时教学注重知识的传授,很容易将学科核......
单元整体备课是培养核心素养的重要途径,核心素养落地的过程引发了教研和教学方式的转变,课时教学注重知识的传授,很容易将学科核......
“物质构成的奥秘”是初中化学培养学生“宏观辨识与微观探析”核心素养的重要教学内容,也是全国各地历年中考必考的重点知识.由于......
文章从“人教版”化学九年级上册第三单元“物质构成的奥秘”编排的具体内容和知识结构分析入手,阐述基于学情解析教学内容、 改进......
“物质构成的奥秘”是初中化学的内容.高效教学的基本理念是教师的“教”转化成“教得高效”,使学生的“学”转化成“学得轻松”.......
初中化学第三章是学生化学学习过程中的一个难点和“分化点”，要解决这个问题，就必须要求教师有效实施教学，调动学生的积极性，激发学生......
本论文采用SEC模式,以建构主义理论和布鲁姆教育目标分类理论为基础,从两个方面分析近五年陕西省中考化学有关“物质构成的奥秘”......
化学学科的特色是在分子原子层次上研究物质,开启了宏微结合看世界的独特视角。在初中化学实际的教学中,学生对于“物质构成的奥秘......
＂物质构成的奥秘＂是初中化学教学的重点,同时也是难点知识。主要讲述了＂化学物质的多样性＂＂微粒构成物质＂＂认识化学元素＂以及＂物质组成的表......
化学学科核心素养的提出,对中学化学教学提出了挑战。泰安市举行了初中化学优质课评选活动,评课的内容是鲁教版初中化学八年级全一......
新课程的改革要求初中化学教学从学生已有的生活经验和知识结构出发,激发学生的学习兴趣,关注学生的学习方法,重视学生知识体系的......
化学是一门以实验为基础的学科,同时也是一门理论性较强的学科,尤其当学习进入到微观世界时,构成物质的微粒、组成物质的元素、物......
在初中化学教材中,《物质构成的奥秘》是整个初中化学教学的重点和难点之一。学生对这章知识的掌握程度会影响以后的学习情况。教......
化学是一门在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。在新课改理念的指导下,教师在实际教学过程中......
当今人类正处于信息爆炸的时代,人们获取信息的方式也更加多元化,教师的职业角色定位不应是知识的传递者而是能力素养的塑造者。教......
《物质构成的奥秘》这一章的学习是整个中学阶段化学用语学习和应用的必要前提,是学生学习化学的重要基础,其贯穿了整个中学阶段乃......
"物质构成的奥秘"是初中化学的一个重要组成部分,它既是一个重点,也是一个难点,而且,这一节的内容从概念到分子运动都比较抽象,学......
物质构成的奥秘是初中化学课程的重要组成部分,是初中化学知识网络中的基础,是学生初步了解物质微观构成的起点。了解学生对物质构......
“物质构成的奥秘”包括化学物质的多样性、微粒构成物质、认识化学元素和物质组成的表示四个方面,这部分是初中化学的核心内容,涵......
教材作为学科知识体系和技能体系,不仅体现了学科的本质和发展,而且体现了课程的具体形式,体现了学习的内容,具有十分重要的作用。......
化学基本观念是学生在化学学习过程中应形成的一种观念性的东西,是具体知识遗忘后存留在意识层面上的观念,对于走进社会、认识世界......
以人教版义务教育九年级课本(2012版)中物质构成的奥秘部分新增内容为例,从类比方式、宏观一微观视角、科学知识的人文精神、学生......
运用规则空间模型理论对初中化学"物质构成的奥秘"这一章内容进行认知诊断研究,通过确定属性一编制试卷一建立试卷与属性之间的Q矩......
以王磊提出的化学学科能力框架为理论依据,对"物质构成的奥秘"主题进行分析,从核心知识经验、认识角度思路、认识对象及问题、能力......
