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摘
城乡结合部小学生家长教育观念存在的问题及对策
【摘 要】
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摘 要： 随着城市化进程的不断推进，城市和乡村之间形成了一个特殊地带——城乡结合部。根据徐州市南郊城乡结合部的调查显示，由于社会环境、家长素质、学校教育与家庭教育的结合度等因素的影响，因此小学生的家庭教育出现了一些问题。本文在调查访谈的基础上，分析了问题产生的原因，并提出相关对策。从家庭教育方面看，家长的文化素质、教育观念与教育行为等将直接对儿童身心能否健康成长产生重要影响。 关键词： 城乡结
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年9期
其他文献
摘 要： 本文通过对杭州市市属高等职业院校师资队伍分析，结合新形势下教师专业发展的要求，提出了加强师资队伍建设对策：成立教师发展中心，推进教师发展服务系统化；完善“双师型”教师培养体系；产教融合，提高教学、科研水平；加大高层次人才的引进力度；加强青年教师能力提升。 关键词： 高职院校 师资队伍 产教融合 双师型 杭州市市属高职院校共有四所，分别是杭州职业技术学院、杭州科技职业技术学院、杭州万向
摘 要： 从现有的判断语言活力的标准看，儿童对语言的学习使用情况均是具有决定性意义的判断依据。福州方言也存在语言的代际传承断裂的情况，如何使这种断裂不至于继续加剧，在儿童时期的学校教育中设置方言课程是一种有效手段。福州的儿童方言教育与方言教育开展得比较好的地区相比，还存在一定差距，有待进一步探索。 关键词： 福州方言 儿童教育 学校方言教育 20世纪50年代以来，我国开始大规模“推普”，经过半
摘 要： 阅读文学名著不仅是一种欣赏，作品人物的价值观还发挥着重要的榜样作用。将小说人物的正面价值观与当代大学生的价值取向并置，能有效增强正能量，促使大学生树立积极向上的价值观。 关键词： 小说人物 大学生 价值取向 对当代大学生而言，阅读经典名著不仅是欣赏和认识的过程，还是受感染和受教益的过程。“文学名著集合了文学的精华，其中塑造了大量优秀的人物形象与生动的故事情节，能够使人们在阅读中感受到
摘 要： 在大学生就业竞争日益激烈的背景下，贫困大学生承受着更大的经济和精神压力，这造成他们严重的就业心理压力。研究表明，社会支持得到的越多，压力水平就会越低。本文选取高校辅导员作为研究视角，研究得出建立贫困大学生档案、提供个性化心理咨询、加强辅导员队伍建设、提高辅导员社会支持意识、培养学生积极寻求社会支持的意识等缓解贫困大学生就业心理压力的社会支持系统路径建议。 关键词： 辅导员 社会支持 贫
摘 要： 《声无哀乐论》是一篇思辨性极强的中国古代音乐美学著作。古往今来，许多学者就《声无哀乐论》中的观点和说法进行了“是与否”的判断和讨论，而民族音乐的发展亦需要我们站在思辨角度进行思考和研究。作者将自身思考的论点与民族音乐发展相结合，提出自己的看法和观点。 关键词： 嵇康 《声无哀乐论》 民族音乐发展 一、嵇康与《声无哀乐论》 （一）嵇康其人 嵇康，字叔夜，三国魏晋时期著名的思想家、文
摘要： 课堂是由许多充满个性的生命体组成的动态过程，具有不确定性。本文从深入解读教材、关注学生认知水平、不断提高自身素养、及时调整教学预案等方面谈谈小学教学教师如何应对课堂意外生成，让这“意外的通道”成为教育教学的契机，展现“美丽的图景”。 关键词： 小学数学课堂生成应对方法 《数学课程标准》指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅行
摘 要： 语用学界的两大理论——关联理论和顺应理论，具有突出的理论优势，但是在实际的言语交际研究中，又各有缺陷，不能对纷繁复杂的语言现象做出全面系统的解释。研究表明，关联理论和顺应理论在多方面存在极强的互补性。本文通过详细论述两者的理论渊源，提出整合两种理论精髓成为一个有机整体的必要性和可能性，并进一步引入言语交际研究的全方位视角：顺应—关联模式。 关键词： 关联理论 顺应理论 顺应—关联 语境
摘 要： 英语写作一直是老师和学生比较头疼的难题，传统的写作教学模式过于乏味单一，很难激起学生的兴趣，学生的英语写作水平提高有限。作者通过一节英语写作课，在教学形式上有所转变，使学生在写作的技巧和准备方面都有所收获，增强了学生的信心，享受了写作的乐趣。 关键词： 英语写作 问题 评价 反思 一、引言 许多职高学生对英语写作犹如老鼠见猫，总找不到法子写出好词佳句，在考试中作文失分厉害，使他们失
摘 要： 礼是人类维系社会交往、生活而要求人们共同遵循的基本道德规范，礼是人们在长期共同生活和互相交往中形成，并且以区域化的风俗、习惯和传统等方式逐渐稳定下来。颜渊曰：“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”本文即是从国、家、个人三个方面来论述、分析学习礼学的现实意义，并对当代人尤其是大学生的“尚礼”缺失现象和补救措施提出浅见。 关键词： 礼 国家 家庭 个人 现实意义 《