【摘 要】
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随着我国教育改革不断推进,小学数学教学质量较之以往有了一定程度提升,独立思考思维习惯在教学中的渗透备受关注。核心素养培养视角下,独立思考更要成为学生在数学知识学习中应当具备的一项基本能力。然而,在教学中培养学生的独立思考意识,锻炼学生的独立思考能力并不简单。鉴于此,探寻出独立思考思维习惯在整体教学中渗透的有效策略十分必要。
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州合作市第四小学
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随着我国教育改革不断推进,小学数学教学质量较之以往有了一定程度提升,独立思考思维习惯在教学中的渗透备受关注。核心素养培养视角下,独立思考更要成为学生在数学知识学习中应当具备的一项基本能力。然而,在教学中培养学生的独立思考意识,锻炼学生的独立思考能力并不简单。鉴于此,探寻出独立思考思维习惯在整体教学中渗透的有效策略十分必要。
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