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本文指出将一些学生常见的玩具巧妙地开发成以“学生的理解”为中心理念的演示教具的可能性。并给出具体的8个实践案例,取得良好效果,供大家参考,以期集思广益地完善相关教学策略。
巧变玩具为教具 创设情境破难点——基于“学生认知”视角的演示实验设计
【摘 要】
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本文指出将一些学生常见的玩具巧妙地开发成以“学生的理解”为中心理念的演示教具的可能性。并给出具体的8个实践案例,取得良好效果,供大家参考,以期集思广益地完善相关教学策略。
【机 构】
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物理教学
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2023年05期
【基金项目】
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2022年度重庆市教育科学“十四五”规划课题“区域推进指向深度学习的中学物理实验教学改革实践研究”（课题立项号:K22YG126603）阶段性成果； 武隆区中学物理名师工作室阶段性研究成果；
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从胡克定律实验探究的误差分析入手,利用力传感器和毫米刻度尺精确测量,得出了拉力与弹簧伸长量之间遵循的一次函数关系,发现了弹簧初拉力的存在;弹簧初拉力在实验中的引入,使学生不再迷信学术权威,不再盲从现有学说,而是基于实验探究,突破思维定势,构建新的模型,提出新的理论,实现原始创新,在培养学生科学精神方面提供了难得的实践机会,具有宝贵的育人价值。
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期刊
水利工程所包含的项目比较多,在水利工程系统中,引水隧洞是一项比较重要的组成部分,这个环节的好与坏将直接关系着水利工程整体的施工质量,本文将对水利工程中引水隧洞施工质量进行分析探讨,主要从石方土方挖掘着手,研究了引水隧洞的混凝土技术、钻孔灌浆技术和相关质量的控制措施,希望能够为相关工作人员提供帮助。
期刊
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物理学科关键能力的培养是高中物理教学落实学科核心素养的关键和难点,实践性任务学习试图克服目前教学中在培养物理学科关键能力上的不足。以“交变电流”教学为例,通过实践性任务学习,学生能在真实情境下建构模型、推理论证、改进实验、解释证据。教师组织实践性任务学习,能有效激活学生的学习思维,提升学生的物理学科关键能力。
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＜正＞今年上半年,随着经济社会全面恢复常态化运行,宏观政策显效发力,国民经济持续恢复、总体回升向好,高质量发展稳步推进。全省上下认真贯彻落实省委、省政府决策部署,铆足干劲抓落实,全力以赴补短板,着力推动高质量发展,突出做好稳增长、稳就业、稳物价工作,全省三次产业平稳发展,市场需求逐步恢复,就业物价总体稳定,居民收入稳步增长,全省经济总体保持恢复向好的态势。
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