【摘 要】
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浅谈如何上好一堂音乐课 “音乐课太无聊了,还有30分钟才下课。
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浅谈如何上好一堂音乐课
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“音乐课太无聊了,还有30分钟才下课。”
“这首歌歌词拗口,没有我喜欢的《少年》好听。”
……
这些都是五年级学生上音乐课时的真实表达,学生们喜欢音乐,但不喜欢音乐课,着实让人心生烦恼。相比小学低中年级的学生,高年级学生更多的是任由教师充满热情地唱着“独角戏”,他们无动于衷,基本不愿动嘴出声。
如何让一节音乐课有意思?怎样让学生从被动学习转化为主动学习?如何落实“五育”融合,更多地展示学生的个性,端正教学过程中的师生关系?怎样把教师从“教书匠”的角色转变成音乐实践的主体,让更多的学生参与到音乐活动中来?面对诸多问题,笔者陷入了沉思。
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