【摘 要】
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浅谈如何上好一堂音乐课 “音乐课太无聊了，还有30分钟才下课。
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浅谈如何上好一堂音乐课
“音乐课太无聊了，还有30分钟才下课。”
“这首歌歌词拗口，没有我喜欢的《少年》好听。”
……
这些都是五年级学生上音乐课时的真实表达，学生们喜欢音乐，但不喜欢音乐课，着实让人心生烦恼。相比小学低中年级的学生，高年级学生更多的是任由教师充满热情地唱着“独角戏”，他们无动于衷，基本不愿动嘴出声。
如何让一节音乐课有意思？怎样让学生从被动学习转化为主动学习？如何落实“五育”融合，更多地展示学生的个性，端正教学过程中的师生关系？怎样把教师从“教书匠”的角色转变成音乐实践的主体，让更多的学生参与到音乐活动中来？面对诸多问题，笔者陷入了沉思。
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