人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，是最主要的通道。
　　阅读可以分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，就是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些新闻热点，搜集明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有哪个老虎被查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
　　市井闲人们的阅读大抵如此，一般上班族的阅读有相当的比重也可归入此类。青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松，调剂一下枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便有所寄托，这总比无所事事、无事生非要好得多。
　　阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的。这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
　　阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在。阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲；看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。
　　鲁迅说：“要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。”卢梭则强调：“读书不要贪多，而是要多加思索。”这两位大家道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。
　　江苏盐城亭湖高级中学王淦生老师点评
　　此文是2016年天津市高考优秀作文。作者将阅读分为消遣性阅读、充电式阅读、精神性阅读三重境界，并精要地指出其主要特征打发时间、现趸现卖、修养身心，很有见地。当然，如果单是这样分条陈述，算不上上乘之作，因为这篇作文的要求是“谈谈我的青春阅读”，一离开“我”，全盘皆输。所以，作者便将“我”的阅读经历与阅读的三重境界融合在一起，枯燥的学习生活之余调剂放松的消遣性阅读、出于学习工作一时之需的充电式阅读和虽不能至勉力而为的精神性阅读。如此，此文就成了一篇既有理性深度又有感性“真度”的佳作了。
　　（编辑/张金余）