【摘 要】
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在农村教学十年,教学资源匮乏,教学环境也不理想,而且发现农村中学学生对于学习物理感到非常吃力,学习效果也是非常不理想.因此,激发学生学习物理的兴趣,充分利用农村中学的
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在农村教学十年,教学资源匮乏,教学环境也不理想,而且发现农村中学学生对于学习物理感到非常吃力,学习效果也是非常不理想.因此,激发学生学习物理的兴趣,充分利用农村中学的优势和教学资源,引导和强化学生正确的学习动机,是提高偏远农村中学学生学习物理效果的重要条件.根据学生的实际情况制定行之有效的措施,通过开发学生的潜能,应用正确的学习方法,为成功学习物理奠定基础.
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