论文部分内容阅读
阅读下面的文字，按要求作文。
在成长的经历中，总有一些美景让我们流连忘返，总有一些真情让我们泪流满面，总有一些经典让我们点燃梦想，总有一些品格让我们提升自我……善于关注生活，发现美好，体验美感，让我们的生活焕发出迷人的光彩！
请你以“品读_____”为题，将题目补充完整后写一篇600字左右的文章。自选角度，自选文体，不少于600字。
写作点拨
品读是一种观赏，伴着分析与概括。它是欣赏，是认同，更是一种享受。至于品读出了什么，他（它）给你带来了什么或改变了什么，这应该是你表现的内容。本题的命题意图在于引导你用心去体验、去感受、去欣赏生活的美丽，感悟生活的美好。
本题极具开放性与可写性：每个人都有写好这个题目的资源，你可以写身边具体的人或物，也可以是某种抽象的情感、品质等。具体的人，可以是生活中熟悉的父母、老师、同学等，也可以是历史或文学作品中的人，如孔子、庄子、屈原、李白、苏轼等；具体的物，可以是植物，如松、菊、梅、兰、竹等，也可以是动物，如金鱼、乌龟、狼等。抽象的事物，可以是亲情、友情，也可以是责任、诚信、宽容、成熟等。
文章要想出彩，在构思行文的时候，应注意：
一、写法要巧。要学会以小见大，寻找恰当的切入口。这就要求我们对品读的对象在认知上有一定的深度，能够“大题小做”，即从细致地“品读”生活中的某一小“点”为切口，然后进行述说。这样一来，才有可能把文章挖深掘透，才有可能写出令人满意的佳作。反之，如果在写作时力求面面俱到，则容易导致每个方向都浅尝辄止，谈不深、谈不透，更谈不上“品读”了。
二、构思要巧。写好这类文章，走“温情路线”应该会比较讨巧，写我们从某一事、物中品味到了温暖、幸福。首先描绘某一生活场景，点明触发情思的“点”，然后以此为线索细细品味，最后写出自己的感悟和收获。
三、表现要美。细节描写不可或缺，所写的意境要美妙，文章语言要精美，行文表现还要用一些表现手法加以烘托突出。
四、立意要新。文章的主题要不落窠臼，应有独特感悟，并尽可能深刻。可以表达对人生的细致观察、体验思考，也可以记叙“品”某事或某物的具体过程。
佳作工坊
品读四季的雨
李 俊
四季的雨，都具有灵性。只有像品茶或品酒一样，去细细品味它们，我们才能懂它。
春雨，是温柔而多情的。当冬去春来，农民伯伯要栽种各种蔬菜或庄稼时，春雨就默默地、嘀嘀嗒嗒地来了。带着冬的末日讯息，也带着春的初次问候，春雨温柔地滋润着大地，滋润着万物。难怪大诗人杜甫吟诵道“好雨知时节，当春乃发生”。在春雨的拥抱中，田间劳作的人们感到十分亲切和舒畅。
夏雨，是匆急而热情的。它常常是在人们的企盼中，陪着大风，伴着雷鸣，携着闪电，及时来到人间。尽管来去匆匆，却时常能够给大地冲个凉，当豆大的雨珠“噼里啪啦”掉下来时，孩子们冲进雨中又蹦又跳，喊着“痛快”，而大人们说着“这下好了，凉快呀”，脸上露出了欣喜的笑容。夏雨冲刷后的世界，是那样的清朗；而悬挂高空的一道彩虹，更是美丽的风景，深得人们的喜爱。
秋雨，是绵长而富有诗意的。跟夏雨比较之下，秋雨显得舒缓而绵长，还经常悄悄地偷窥着静谧的夜晚。那一排路灯像隔着一层纱雾，发出点点黄色的光，一切显得那样朦胧，好似一幅画。到了清晨，只见黄绿的树叶上，滚动着颗颗晶莹的水珠，一阵风儿吹来，瑟瑟落下，落在路人的肩上，滑过他们的脸庞。这是秋雨给予的礼物吧。
冬雨，是深邃而凝重的。听惯了秋雨的旋律，来听听冬雨的私语吧！它和雪是天生的好伙伴，常常结伴降临人间。它们的足音清晰，它们的面庞晶莹。虽说冬雨不是雪，也不是冰，却是冰雪的精灵。
这便是雨的四季，它们轮流为每一个季节创造一份奇迹，一份安怡，一份惊喜！
名师点评
这篇文章饱含深情，通篇采用拟人手法，给人亲切感。核心部分采用并列排比段的形式，描绘出四季雨的特点，形象而生动，把人们司空见惯的自然现象赋予新的内涵，以物传情，用富有诗意的语言表达对雨的热爱和赞美，给人耳目一新的感觉。诗一般的语言，简洁凝练，亲切而富有情趣，让人读后感觉四季之雨犹如一个个可爱的孩子在我们面前蹦跳雀跃，让人感到言尽而意无穷。
佳作工坊
品读风景
李 想
在人生之路上，我带着炽烈的梦想，奋然前行。沿途一些炫动的风景，依然清晰地浮现在眼前，美丽而富有魅力，值得细细品味。
小时候，在我的眼里，家是爸爸有力的臂膀，是妈妈温暖的怀抱。早晨起来，妈妈早已做好了早点，等着我和爸爸；晚上休息前，爸爸坐在床前，给我讲故事，伴我入眠……回首凝思，家是我心中最美的风景。因为它给了我一个温暖的怀抱，让我拥有了心灵的港湾。
稍大一点，我被爸爸妈妈牵着小手，送进了幼儿园。此后，我欣赏到了另一种风景。风景里，敬爱的老师带着我们在学海中泛舟，在书山上攀登。既传授知识，又教会做人，指引着前进的道路。风景里还有我亲爱的同学，他们如清风，拂去我心头的烦闷；如甘霖，润泽我干涸的心田；如小伞，为我挡风遮雨。教室里，不时传来朗朗的读书声，肆无忌惮的笑声，愉快的交谈声……回首凝思，学校成为我心中最炫动的风景，让我拥有了知识，拥有了爱，拥有了快乐。
如今的我，喜欢在课余时间，投进大自然的怀抱。周末的清晨，我手捧书本，在村外的树林中，悠闲地散步。小鸟啾啾，伴着我朗朗的读书声，汇成了一曲动听的交响乐。夕阳西下之时，我徜徉在小溪边。在潺潺的流水声中，我领略到大自然的神奇美妙。于是，大自然就是我心中炫动的风景。因为它让我学会了宁静致远，恬淡安适。
罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们以敏锐的眼光去观察，以炽烈的情怀去审视，就会发现，生活中处处都有炫动的风景。它们能够给人带来爱的温暖和宁静快乐的心境。 名师点评
这是一篇内容新颖的文章，具有以下几个亮点：一是作者运用镜头组合的形式，撷取了自己人生旅途中的几个生活片段加以叙写，有力地突出了“炫动的风景无时无处不在，给人以爱与宁静”的主题。二是作者以细腻灵动的语言，生动地描述生活中的人文风景，表现感人的关爱与温情。三是结尾引罗丹的名言，深化了文章中心，意蕴深刻。
佳作工坊
品读那棵松树
程 硕
在绿树荫浓的夏日，我怀念窗外那棵松树。不单是因为它苍翠欲滴，身躯挺拔，树影婆娑，更主要是它能让我品味到生长的过程，体验出成长的快乐。
记得某一天的午后，天色忽然阴郁起来，不久便黑云翻墨。风雨即将来临了，松树上筑巢的小鸟，脑袋探出又缩进去；树下的野花与小草，在风中瑟瑟发抖，而那棵松树依然沉静着，仿佛在酝酿着抗击狂风暴雨的力量。
沉闷的雷声从天边传来，越来越响，越来越近。一声炸雷劈响之后，狂风席卷着雨滴奔涌而来。小草在压力下屈服了，它趴下身子，顺着风的方向，准备迎接死亡。野花娇艳的面容已不见踪影，它还来不及惊呼，就已经被连根拔起，摔在一边。
而那棵松树，它没有慌，没有怕。暗绿色的叶片被雨水包裹，在空中飘摇、挣扎；充满韧性的枝条随风而弯，却在下一秒用力地弹回。每一个细节都展示着树的信念，每一个动作都展示着树的抗争——愤怒，却又从容不迫，它仿佛早就知道，暴风雨能给生命全新的力量与光彩。
雨势渐渐小了，松树傲然立着，展现出满足的姿态。它抖抖满身雨水，抖去残枝败叶，在夕阳的余辉下，树梢被镀上一层金色。它又是一棵崭新的美丽的树了。仅仅两天，它的伤痕处就冒出了许多新芽。
这狂风骤雨后的胜利者，经受了磨难的过程，终于达到了一个全新的生命的高度！“咸有咸滋味，淡有淡滋味”，这何尝不是生命最美好的注解？
朋友，你是否也从窗外那棵树身上，品味到享受磨难的滋味？要知道，享受逆水行舟的过程，会让我们更加美丽，更加坚强！于是，我也想耸立成那棵树，那棵松树。
名师点评
作者独辟蹊径，将选材视角投向窗外的一棵松树，将饱满的情感移注于树，将树人格化，赋予它以生命，叙写树在夏日的午后，享受在雷声与暴风雨的磨难中拼搏的过程，立意积极，体现出作者青春昂扬的精神追求。行文中，作者构思高妙新异，不落流俗。先是善用对比，通过风雨来临前后大树与小鸟、野花和小草状态的对比鲜明，凸显出大树的坚韧勇敢的精神品质。人们享受磨难、抗争磨难、在磨难中拼搏的意义也就在此。这样的构思提升了文章的立意，震撼人心！
在成长的经历中，总有一些美景让我们流连忘返，总有一些真情让我们泪流满面，总有一些经典让我们点燃梦想，总有一些品格让我们提升自我……善于关注生活，发现美好，体验美感，让我们的生活焕发出迷人的光彩！
请你以“品读_____”为题，将题目补充完整后写一篇600字左右的文章。自选角度，自选文体，不少于600字。
写作点拨
品读是一种观赏，伴着分析与概括。它是欣赏，是认同，更是一种享受。至于品读出了什么，他（它）给你带来了什么或改变了什么，这应该是你表现的内容。本题的命题意图在于引导你用心去体验、去感受、去欣赏生活的美丽，感悟生活的美好。
本题极具开放性与可写性：每个人都有写好这个题目的资源，你可以写身边具体的人或物，也可以是某种抽象的情感、品质等。具体的人，可以是生活中熟悉的父母、老师、同学等，也可以是历史或文学作品中的人，如孔子、庄子、屈原、李白、苏轼等；具体的物，可以是植物，如松、菊、梅、兰、竹等，也可以是动物，如金鱼、乌龟、狼等。抽象的事物，可以是亲情、友情，也可以是责任、诚信、宽容、成熟等。
文章要想出彩，在构思行文的时候，应注意：
一、写法要巧。要学会以小见大，寻找恰当的切入口。这就要求我们对品读的对象在认知上有一定的深度，能够“大题小做”，即从细致地“品读”生活中的某一小“点”为切口，然后进行述说。这样一来，才有可能把文章挖深掘透，才有可能写出令人满意的佳作。反之，如果在写作时力求面面俱到，则容易导致每个方向都浅尝辄止，谈不深、谈不透，更谈不上“品读”了。
二、构思要巧。写好这类文章，走“温情路线”应该会比较讨巧，写我们从某一事、物中品味到了温暖、幸福。首先描绘某一生活场景，点明触发情思的“点”，然后以此为线索细细品味，最后写出自己的感悟和收获。
三、表现要美。细节描写不可或缺，所写的意境要美妙，文章语言要精美，行文表现还要用一些表现手法加以烘托突出。
四、立意要新。文章的主题要不落窠臼，应有独特感悟，并尽可能深刻。可以表达对人生的细致观察、体验思考，也可以记叙“品”某事或某物的具体过程。
佳作工坊
品读四季的雨
李 俊
四季的雨，都具有灵性。只有像品茶或品酒一样，去细细品味它们，我们才能懂它。
春雨，是温柔而多情的。当冬去春来，农民伯伯要栽种各种蔬菜或庄稼时，春雨就默默地、嘀嘀嗒嗒地来了。带着冬的末日讯息，也带着春的初次问候，春雨温柔地滋润着大地，滋润着万物。难怪大诗人杜甫吟诵道“好雨知时节，当春乃发生”。在春雨的拥抱中，田间劳作的人们感到十分亲切和舒畅。
夏雨，是匆急而热情的。它常常是在人们的企盼中，陪着大风，伴着雷鸣，携着闪电，及时来到人间。尽管来去匆匆，却时常能够给大地冲个凉，当豆大的雨珠“噼里啪啦”掉下来时，孩子们冲进雨中又蹦又跳，喊着“痛快”，而大人们说着“这下好了，凉快呀”，脸上露出了欣喜的笑容。夏雨冲刷后的世界，是那样的清朗；而悬挂高空的一道彩虹，更是美丽的风景，深得人们的喜爱。
秋雨，是绵长而富有诗意的。跟夏雨比较之下，秋雨显得舒缓而绵长，还经常悄悄地偷窥着静谧的夜晚。那一排路灯像隔着一层纱雾，发出点点黄色的光，一切显得那样朦胧，好似一幅画。到了清晨，只见黄绿的树叶上，滚动着颗颗晶莹的水珠，一阵风儿吹来，瑟瑟落下，落在路人的肩上，滑过他们的脸庞。这是秋雨给予的礼物吧。
冬雨，是深邃而凝重的。听惯了秋雨的旋律，来听听冬雨的私语吧！它和雪是天生的好伙伴，常常结伴降临人间。它们的足音清晰，它们的面庞晶莹。虽说冬雨不是雪，也不是冰，却是冰雪的精灵。
这便是雨的四季，它们轮流为每一个季节创造一份奇迹，一份安怡，一份惊喜！
名师点评
这篇文章饱含深情，通篇采用拟人手法，给人亲切感。核心部分采用并列排比段的形式，描绘出四季雨的特点，形象而生动，把人们司空见惯的自然现象赋予新的内涵，以物传情，用富有诗意的语言表达对雨的热爱和赞美，给人耳目一新的感觉。诗一般的语言，简洁凝练，亲切而富有情趣，让人读后感觉四季之雨犹如一个个可爱的孩子在我们面前蹦跳雀跃，让人感到言尽而意无穷。
佳作工坊
品读风景
李 想
在人生之路上，我带着炽烈的梦想，奋然前行。沿途一些炫动的风景，依然清晰地浮现在眼前，美丽而富有魅力，值得细细品味。
小时候，在我的眼里，家是爸爸有力的臂膀，是妈妈温暖的怀抱。早晨起来，妈妈早已做好了早点，等着我和爸爸；晚上休息前，爸爸坐在床前，给我讲故事，伴我入眠……回首凝思，家是我心中最美的风景。因为它给了我一个温暖的怀抱，让我拥有了心灵的港湾。
稍大一点，我被爸爸妈妈牵着小手，送进了幼儿园。此后，我欣赏到了另一种风景。风景里，敬爱的老师带着我们在学海中泛舟，在书山上攀登。既传授知识，又教会做人，指引着前进的道路。风景里还有我亲爱的同学，他们如清风，拂去我心头的烦闷；如甘霖，润泽我干涸的心田；如小伞，为我挡风遮雨。教室里，不时传来朗朗的读书声，肆无忌惮的笑声，愉快的交谈声……回首凝思，学校成为我心中最炫动的风景，让我拥有了知识，拥有了爱，拥有了快乐。
如今的我，喜欢在课余时间，投进大自然的怀抱。周末的清晨，我手捧书本，在村外的树林中，悠闲地散步。小鸟啾啾，伴着我朗朗的读书声，汇成了一曲动听的交响乐。夕阳西下之时，我徜徉在小溪边。在潺潺的流水声中，我领略到大自然的神奇美妙。于是，大自然就是我心中炫动的风景。因为它让我学会了宁静致远，恬淡安适。
罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们以敏锐的眼光去观察，以炽烈的情怀去审视，就会发现，生活中处处都有炫动的风景。它们能够给人带来爱的温暖和宁静快乐的心境。 名师点评
这是一篇内容新颖的文章，具有以下几个亮点：一是作者运用镜头组合的形式，撷取了自己人生旅途中的几个生活片段加以叙写，有力地突出了“炫动的风景无时无处不在，给人以爱与宁静”的主题。二是作者以细腻灵动的语言，生动地描述生活中的人文风景，表现感人的关爱与温情。三是结尾引罗丹的名言，深化了文章中心，意蕴深刻。
佳作工坊
品读那棵松树
程 硕
在绿树荫浓的夏日，我怀念窗外那棵松树。不单是因为它苍翠欲滴，身躯挺拔，树影婆娑，更主要是它能让我品味到生长的过程，体验出成长的快乐。
记得某一天的午后，天色忽然阴郁起来，不久便黑云翻墨。风雨即将来临了，松树上筑巢的小鸟，脑袋探出又缩进去；树下的野花与小草，在风中瑟瑟发抖，而那棵松树依然沉静着，仿佛在酝酿着抗击狂风暴雨的力量。
沉闷的雷声从天边传来，越来越响，越来越近。一声炸雷劈响之后，狂风席卷着雨滴奔涌而来。小草在压力下屈服了，它趴下身子，顺着风的方向，准备迎接死亡。野花娇艳的面容已不见踪影，它还来不及惊呼，就已经被连根拔起，摔在一边。
而那棵松树，它没有慌，没有怕。暗绿色的叶片被雨水包裹，在空中飘摇、挣扎；充满韧性的枝条随风而弯，却在下一秒用力地弹回。每一个细节都展示着树的信念，每一个动作都展示着树的抗争——愤怒，却又从容不迫，它仿佛早就知道，暴风雨能给生命全新的力量与光彩。
雨势渐渐小了，松树傲然立着，展现出满足的姿态。它抖抖满身雨水，抖去残枝败叶，在夕阳的余辉下，树梢被镀上一层金色。它又是一棵崭新的美丽的树了。仅仅两天，它的伤痕处就冒出了许多新芽。
这狂风骤雨后的胜利者，经受了磨难的过程，终于达到了一个全新的生命的高度！“咸有咸滋味，淡有淡滋味”，这何尝不是生命最美好的注解？
朋友，你是否也从窗外那棵树身上，品味到享受磨难的滋味？要知道，享受逆水行舟的过程，会让我们更加美丽，更加坚强！于是，我也想耸立成那棵树，那棵松树。
名师点评
作者独辟蹊径，将选材视角投向窗外的一棵松树，将饱满的情感移注于树，将树人格化，赋予它以生命，叙写树在夏日的午后，享受在雷声与暴风雨的磨难中拼搏的过程，立意积极，体现出作者青春昂扬的精神追求。行文中，作者构思高妙新异，不落流俗。先是善用对比，通过风雨来临前后大树与小鸟、野花和小草状态的对比鲜明，凸显出大树的坚韧勇敢的精神品质。人们享受磨难、抗争磨难、在磨难中拼搏的意义也就在此。这样的构思提升了文章的立意，震撼人心！