【摘 要】
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经过多年的课程改革，新课程从最初的应试背景教学逐步转向自主创新学习，从单纯的传授知识转向培养学生的综合素质，培养学生的健全人格和社会责任感。这些在中学生物教学中同样需
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经过多年的课程改革，新课程从最初的应试背景教学逐步转向自主创新学习，从单纯的传授知识转向培养学生的综合素质，培养学生的健全人格和社会责任感。这些在中学生物教学中同样需要改革，笔者根据多年生物教学经验，对课程改革进行了反思，并把它与传统教学进行比较，具体包括以下几方面：一、新课程倡导探究性教学；二、新课程要求学生转变学习方式；三、新课程关注充分有效利用课程资源；四、新课程注意与学生生活实际联系。
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