【摘 要】
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随着我国高等教育进入大众化阶段,高等教育发展的迫切任务和重点工作转移到提高质量上来,高等教育正在进入＂质量中心＂时代。当前,高等教育领域存在的生源与就业等严重问题,对高
【机 构】
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江西理工大学外语外贸学院,江西理工大学校办
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随着我国高等教育进入大众化阶段,高等教育发展的迫切任务和重点工作转移到提高质量上来,高等教育正在进入＂质量中心＂时代。当前,高等教育领域存在的生源与就业等严重问题,对高校的生存和发展产生极为不利的影响,尤其是欠发达地区地方高校所受到的冲击更大,问题更加突出。如何破解这一难题,文章认为,地方高校一要找到人才供给的最佳结合点,二要在高等教育系统准确定位,三要探索个性化人才培养方案。
其他文献
英语这门语言不论是在我国还是在国家中都已经成为重要的交流语言，这门语言能够使得人们工作和交流更加顺利。近年来，英语的国际地位有了显著的提升，加强英语能力有助于将我国文化带出国门，能够将我国中国文化传播到世界各地。然而，就我国英语学习情况来看，英语教学一直以来都是教育界頭疼的问题，多数学生对英语学习都抱有排斥心理，尤其是在英语听和写方面。所以，必须要找出英语写作教学的最佳方式，不断提升学生英语写作能
生活并不总是快乐的旅程。它有时会对你很不好。甚至在你意识到之前,它就把你从阳光灿烂中拖进了黑暗的风暴中。当你面临困难时,要提醒自己发生在你身上的事情并不那么重要。
小学高年级的英语阅读能力相比较之前更要加强训练，教师要弥补以往英语教学中的不足，找到适合学生学习英语的教学方法来提高学生的英语成绩，枯燥单一的教学方式只能导致学生不喜欢英语阅读，这样下去会对学生英语阅读习惯的养成具有一定的影响，从而不能更好地掌握英语阅读。那么教师就要将重点放在如何加强小学高年级学生的英语阅读水准，下文中针对这一现象列出了几项策略。 1. 加强学生英语词汇量的记忆 一篇完整的英
英语是初中教育阶段的一门重要学科，其主要目的是使学生掌握英语基本词汇与语法知识，但更为重要的是使学生能够听懂英语，并学会使用英语来进行交流。但就现阶段来说，初中英语课堂教学中存在着诸多问题，影响着英语教学效果。文章主要对初中英语课堂教学中的问题进行了分析，并提出了提升课堂教学效果的策略，以供借鉴。经过多年来的研究与实践，我国在英语教学方面不论是从理论还是从实践上，均取得了一定的成果。但是，由于长期
一个高效的英语课堂应当是能够让学生们实现自主交流、对话的一种真实的课堂互动，而不是当前普遍存在的以英语课本内容的阅读、背诵为基础的英语教学工作。相对于后者广大英语教师们占据着英语课堂当中主动的地位，前者更侧重于学生们学习的自主性以及实用性。这也恰好是任务型语言教学的目的所在，本文将围绕着通过情景创设来进行英语的学习、通过合理设置问题来培养学生思考能力以及通过小组讨论来进行课堂反思这三方面展开。1.
有相关研究数据显示，高效的课堂互动不仅能提高课堂教学质量，而且还能很大程度促进教师与学生之间的关系，当然，对活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣等也有非常大的帮助。所以，初中英语教师要想提升课堂教学水平，其就应该把教学重心放到课堂教学互动上，即通过课堂互动的形式来提高课堂教学质量。本文主要针对初中英语课堂教学互动有效性对策展开研究，然后结合实际提出了相应的对策与方法，希望能够为学校教育带来帮助。 1.
初中英语总复习对学生最终中考英语成绩有着十分重要的影响，结合初三学生的英语学习特点和中考对英语学科的考查重点，初中英语教师需要在遵循从简到繁、从繁到简的原则组织学生进行英语总复习，以学生为基本主体，坚持讲练结合的教学模式来组织学生开展初三英语复习。 1. 依据复习大纲，整合课本内容，梳理知识结构 在第一阶段的英语总复习教师要根据中考考试说明要求，以课本知识的梳理、归纳和总结为主，在充分梳理基础
心理契约是教师和学校之间对双方责任和义务进行规定的内隐性契约,已成为影响高校教师工作绩效、流失率等的重要因素。随着教师职业生涯的发展,心理契约总在动态变化之中。文
情境教学是指在教学过程中，为达到既定的教学目的，教师引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而激发学生思维积极性，帮助学生理解教学内容，促进学生心理机能全面和谐发展，达到最佳教学效果的一种教学方法。 小学生活泼好动，记忆力强，模仿力强，通过创设情境，借助原有教学资源（图片、录音、录像等），依托童話、故事、小品、游戏等方式，激发学生的兴趣，使其产生积
中国在转型时期出现的局部“过度教育”现象与当前经济发展阶段及社会转型相联系，与教育投资快速扩张直接相关，教育的结构性失衡以及全球化带来的经济结构变动超前于教育结构变