【摘 要】
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在语文学科教学中，由于各种原因不可避免地出现一定数量的后进生。如何正确认识并转化这类学习和思想暂时落后的学生，帮助他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习动机和明确的学
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在语文学科教学中，由于各种原因不可避免地出现一定数量的后进生。如何正确认识并转化这类学习和思想暂时落后的学生，帮助他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习动机和明确的学习目标，是摆在语文教师面前的一个重要课题。一、了解后进生的成因首先要了解后进生在日常学习中存在的问题，明确他们落后的原因。如有的学生头脑聪明但知识掌握得不扎实，有的学生对语文学科缺乏学习兴趣，有的学生内心思想波动太大导致学习成绩不稳定，还有的学生学习的自信心不足……这些问题成了后进生前进路上的绊脚石。在日常教育教学工作中，教师要结合后进生群体
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