对“探究杠杆的平衡条件”实验方案改进策略的研究

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力臂是支点到力的作用线的距离,然而在教材中"探究杠杆的平衡条件"的实验里,所测的力臂恰恰是支点到作用点的距离,我们认为,这样的设计方案会对学生学习力臂概念带来负面影响,采用改进后的方案,会使学生在实验中更全面地认识力臂,通过测量加深对力臂本质的理解。
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