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摘 要：所谓审美感受，也就是人们在审视美的事物时的心里自然产生的感觉。人们在日常生活中，看见不同的美的事物自然会有不同的审美感受，使人有审美感受的方式有很多种，例如观看影片、欣赏字画、聆听音乐等，当然还有文学欣赏。在读者欣赏文学艺术作品时，对其中的艺术形象有自己的感受、幻想、思考等，通过这些来更好地将作品想要表达的情感及涵义深入领会，这就是文学欣赏的过程，即从文学中领会美、享受美。
关键词：文学欣赏；审美感受；思考感受；自我肯定
作者简介：张璇（1984.12-），女，比较文学与世界文学专业硕士，南阳医学高等专科学校中文讲师，研究方向：大学语文教育研究。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2018）-24-0-02
引言：
对于文学作品每个人都会有不同的体会，文学欣赏的过程就是读者对文字了解及再创造的过程，体会文字内涵，从中获得一种美的感受。从古至今优秀的文学作品数不胜数，文学样式更是极具多元化的，所以读者在体会这些文学作品的同时，往往会得到各方面的多样的审美体验。除了在知识层面能有所提高，思想层面也能有所感悟，眼界也能更加开阔。总而言之，欣赏文学对读者来说便是一种独特的审美体会。
一、文学欣赏的意义
文学欣赏的开始是感性的，是形象的，但是到最后却转化成理智的，具有逻辑性的，以至于最终让作者通过文学欣赏对生活有一定的认知和理解。这个过程也是文学作品发挥其艺术价值的过程，是文学作品特殊功能的体现。文学欣赏虽然是一种精神层面的活动，但是它具有广泛的社会性、普遍性。随着人类精神文明的不断发展，文学欣赏已经越来越成为人们丰富精神文化、增添艺术色彩不可或缺的一部分。文学欣赏对人们思想感情的影响很大，他的影响是无形的，是潜移默化的，但却使人印象深刻且不可抗拒。文学作品本身就是具有美感的，在人们欣赏的过程中自然而然的能感受到这种美感，无论是美的事物，美的景色，还是美的言行，都会让读者在不自觉中产生一种愉悦满足的感觉，激发读者对美好事物的认知与向往。无论是对作者还是读者来说，在欣赏或创作时能够对文学内容有一个比较深刻的理解，都是非常重要的。在欣赏文学时，对其一般规律有一个比较深入的研究，对作品的背景、特点、内涵都能有所理解，才能够真正从文学作品中获得审美感受。
二、文学欣赏中的美感来源
一部优秀的文学作品，其极高的文学价值及文化知识总能让读者有一种发自内心的愉悦的感受。因为在欣赏这些文学作品的同时，读者总能够在不知不觉间掌握这些文化知识，并将其储存到自己的知识行囊中，能够更好地丰富自己的知识水平。所以说在这个过程中，读者会深切体会到因为收获知识而带来的愉悦感，这也是一种心理的美感。同时，当我们在生活中遇到解决不了的困惑又或是面临左右为难的困境时，在书中总会找到相似的故事情节或相关的情感体验，从而通过这些情节找到正确的选择或解决的办法，像这种让人豁然开朗的感受，也是一种别样的审美体验。然而最直接的美感来源还是文字本身，不得不说文字本身就是美的，通过文字描绘的景色、人物、故事情节，无一不能将人带入其中，让人欣赏到这种直观的美。更重要的是，在文学作品中我们总能找到属于我们每个人的故事，体会到百味人生，从中对自己的当下生活状态有所体悟，能够更好地面对生活，更好地享受生活。如此一来让读者无论是从知识层面还是精神层面都能有所升华。
三、文学欣赏过程中的思考感受
在每个人的生活中都会遇到各种各样的境遇，许多人也会对自己当下的状态感到不满，或对自己学习状态的不满，或对自己生活状态的不满，又或者是对社会生活的不满等等。往往在遇到这种状况时很多人会因为比较悲观而产生一种消极的心理，不能鼓起勇气去面对眼下的境遇，而在很多文学作品中总会有一些相同的事件和情景来帮助人们走出困境，意识到挫折并非坏事，生活也并没有想象中那么糟糕，我们需要以一种积极的心态去面对并且去学会克服。以《平凡的世界》这部文学作品为例，书中以主人公孙少平等人的各种矛盾纠纷、情感交织展开故事叙述，将基层老百姓的形象及生活状态刻画得淋漓尽致，作品中人物自立自强、艰苦奋斗，在面对生活中的苦难与挫折时依然顽强拼搏，让读者从中体会到他们的不与生活低头的勇气与坚韧，即便在面对生活的不公平时，也能够不屈不挠、勇往直前，从而获得一种积极面对生活的正能量。我们每个人都应该确立自己的人生目标，这对每个人来说都是非常重要而且非常有意义的，可许多人对未来生活充满迷茫，不知道人生的方向在哪里。但是通过文学作品中对那些人物的镌刻和描写，我们会从他们的故事中欣赏他们崇高的品格，感受他们的奋斗历程，最后对自己的人生有一个思考与感受，确立自己的人生目标并为之不断奋斗。许多人都是如此，在欣赏文学作品时，会通过对人物形象、思想、精神的了解与学习，去不断地完善自身，改变自己的人生。
四、文学欣赏中的象征美感
“象征性”是文学作品相较于其他形式的学科与文体不同的一种基本品性。所谓象征，即是通过某一种具体的可见的事物形象来比喻某种与之具有相似之处的或抽象或不可言喻的某种事物或情感，将无形的东西用具体的有形的事物表现出来。所以从这个角度来说，所有优秀的文学作品都是用来象征人类生活和情感的，其中的象征性都给人一种超越感。所以在文学作品中一些特定的象征便逐渐被定型，让读者看到一些事物时也能自然而然地联想到他们所象征的事物及内涵。就像当我们看到竹子时，就不会单纯的眼里看到这些竹子，而是会联想到竹子象征了什么；当我们在书中读到某一个人物的时候，也会联想到它所象征的是哪一类人群，代表哪一类品格，例如当我们读到红楼梦中的贾宝玉时，我们不会只是仅仅的体会贾宝玉这一单纯的人物形象及其故事，而是会思考通过贾宝玉的作者想表达什么，贾宝玉又代表了什么。而这种象征也跟美学上所讲的美感是相通的。
美具有两个理想性的含义，一是美的形式是高于自然的是高于现实个体的，它是一种比较完善，比较普遍的形式；二是美是人类对于自身对于理想观念和事物的一种表现形式，是人类精神得到升华后的结晶。
五、文学欣赏中的自我肯定
每一部文学作品中都有一个丰富的人生，读者在欣赏文学作品时，总能够从书中所描绘的人生发现自己，肯定自己，从而丰富自己的主观感受。很多文学作品的故事情节都是来源于生活的，所以我们总能从书中找到与生活的极大的相似，当读者从中看到相似的自己时，就会不断的审视自己，驱使自己向着更好的方向发展，做出正确的选择。所以说，文学作品就是作者通过文字表达出人们的生活感受以及对生活的认知与热爱，让读者在读过之后产生一种对自我的高度认同，进而更加的肯定自我。就好像读者在欣赏《沙扬娜拉一首――赠日本女郎》这首短诗时，即便未曾了解过日本女郎，但是通过徐志摩提供的水莲花的婀娜多姿、亭亭玉立的形象，也能够去感受日本女郎的柔情似水。也就是说，读者依然可以通过诗中所述，去身临其境的感受作品的魅力，将自己的情感融入诗中，从而表达出自己的内心感受。
结束语：
文学欣赏是一种良好的自我升华的方法，对于塑造我们的精神品格、思想等各方面都有很大的影响，但是在进行文学欣赏的时候，不能只关注于作品的故事情节这些表面的东西，要从不同的角度更全面更综合的去考虑作品的内涵及作者想表达的情感主题。只有这样，我们才能够从文学作品中，获得愉悦、人生思考、自我肯定等审美感受。现实生活很多时候往往是不尽如人意的，我们不愿意虚度生活，文学艺术的出现使我们的生活能够得到些许的空间，让我们调整自己，感受生活的美感。我们不能只局限于自身的故事情节与思考，要学会从文学中寻找自己，寻找美感，美学会让我们学会欣赏与思考。
参考文献：
[1]吉喆.幼兒文学欣赏中的绘本应用研究[J].河南教育（高教），2016（02）：22-24.
[2]高鹏.浅谈文学欣赏与文学创作的影响互动[J].文学界（理论版），2011（04）：58 63.
[3]刘太平，丁能胜.在文学欣赏教学中强化审美教育的方法研究[J].高等教育研究学报，2010，33（04）：91-93.
关键词：文学欣赏；审美感受；思考感受；自我肯定
作者简介：张璇（1984.12-），女，比较文学与世界文学专业硕士，南阳医学高等专科学校中文讲师，研究方向：大学语文教育研究。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2018）-24-0-02
引言：
对于文学作品每个人都会有不同的体会，文学欣赏的过程就是读者对文字了解及再创造的过程，体会文字内涵，从中获得一种美的感受。从古至今优秀的文学作品数不胜数，文学样式更是极具多元化的，所以读者在体会这些文学作品的同时，往往会得到各方面的多样的审美体验。除了在知识层面能有所提高，思想层面也能有所感悟，眼界也能更加开阔。总而言之，欣赏文学对读者来说便是一种独特的审美体会。
一、文学欣赏的意义
文学欣赏的开始是感性的，是形象的，但是到最后却转化成理智的，具有逻辑性的，以至于最终让作者通过文学欣赏对生活有一定的认知和理解。这个过程也是文学作品发挥其艺术价值的过程，是文学作品特殊功能的体现。文学欣赏虽然是一种精神层面的活动，但是它具有广泛的社会性、普遍性。随着人类精神文明的不断发展，文学欣赏已经越来越成为人们丰富精神文化、增添艺术色彩不可或缺的一部分。文学欣赏对人们思想感情的影响很大，他的影响是无形的，是潜移默化的，但却使人印象深刻且不可抗拒。文学作品本身就是具有美感的，在人们欣赏的过程中自然而然的能感受到这种美感，无论是美的事物，美的景色，还是美的言行，都会让读者在不自觉中产生一种愉悦满足的感觉，激发读者对美好事物的认知与向往。无论是对作者还是读者来说，在欣赏或创作时能够对文学内容有一个比较深刻的理解，都是非常重要的。在欣赏文学时，对其一般规律有一个比较深入的研究，对作品的背景、特点、内涵都能有所理解，才能够真正从文学作品中获得审美感受。
二、文学欣赏中的美感来源
一部优秀的文学作品，其极高的文学价值及文化知识总能让读者有一种发自内心的愉悦的感受。因为在欣赏这些文学作品的同时，读者总能够在不知不觉间掌握这些文化知识，并将其储存到自己的知识行囊中，能够更好地丰富自己的知识水平。所以说在这个过程中，读者会深切体会到因为收获知识而带来的愉悦感，这也是一种心理的美感。同时，当我们在生活中遇到解决不了的困惑又或是面临左右为难的困境时，在书中总会找到相似的故事情节或相关的情感体验，从而通过这些情节找到正确的选择或解决的办法，像这种让人豁然开朗的感受，也是一种别样的审美体验。然而最直接的美感来源还是文字本身，不得不说文字本身就是美的，通过文字描绘的景色、人物、故事情节，无一不能将人带入其中，让人欣赏到这种直观的美。更重要的是，在文学作品中我们总能找到属于我们每个人的故事，体会到百味人生，从中对自己的当下生活状态有所体悟，能够更好地面对生活，更好地享受生活。如此一来让读者无论是从知识层面还是精神层面都能有所升华。
三、文学欣赏过程中的思考感受
在每个人的生活中都会遇到各种各样的境遇，许多人也会对自己当下的状态感到不满，或对自己学习状态的不满，或对自己生活状态的不满，又或者是对社会生活的不满等等。往往在遇到这种状况时很多人会因为比较悲观而产生一种消极的心理，不能鼓起勇气去面对眼下的境遇，而在很多文学作品中总会有一些相同的事件和情景来帮助人们走出困境，意识到挫折并非坏事，生活也并没有想象中那么糟糕，我们需要以一种积极的心态去面对并且去学会克服。以《平凡的世界》这部文学作品为例，书中以主人公孙少平等人的各种矛盾纠纷、情感交织展开故事叙述，将基层老百姓的形象及生活状态刻画得淋漓尽致，作品中人物自立自强、艰苦奋斗，在面对生活中的苦难与挫折时依然顽强拼搏，让读者从中体会到他们的不与生活低头的勇气与坚韧，即便在面对生活的不公平时，也能够不屈不挠、勇往直前，从而获得一种积极面对生活的正能量。我们每个人都应该确立自己的人生目标，这对每个人来说都是非常重要而且非常有意义的，可许多人对未来生活充满迷茫，不知道人生的方向在哪里。但是通过文学作品中对那些人物的镌刻和描写，我们会从他们的故事中欣赏他们崇高的品格，感受他们的奋斗历程，最后对自己的人生有一个思考与感受，确立自己的人生目标并为之不断奋斗。许多人都是如此，在欣赏文学作品时，会通过对人物形象、思想、精神的了解与学习，去不断地完善自身，改变自己的人生。
四、文学欣赏中的象征美感
“象征性”是文学作品相较于其他形式的学科与文体不同的一种基本品性。所谓象征，即是通过某一种具体的可见的事物形象来比喻某种与之具有相似之处的或抽象或不可言喻的某种事物或情感，将无形的东西用具体的有形的事物表现出来。所以从这个角度来说，所有优秀的文学作品都是用来象征人类生活和情感的，其中的象征性都给人一种超越感。所以在文学作品中一些特定的象征便逐渐被定型，让读者看到一些事物时也能自然而然地联想到他们所象征的事物及内涵。就像当我们看到竹子时，就不会单纯的眼里看到这些竹子，而是会联想到竹子象征了什么；当我们在书中读到某一个人物的时候，也会联想到它所象征的是哪一类人群，代表哪一类品格，例如当我们读到红楼梦中的贾宝玉时，我们不会只是仅仅的体会贾宝玉这一单纯的人物形象及其故事，而是会思考通过贾宝玉的作者想表达什么，贾宝玉又代表了什么。而这种象征也跟美学上所讲的美感是相通的。
美具有两个理想性的含义，一是美的形式是高于自然的是高于现实个体的，它是一种比较完善，比较普遍的形式；二是美是人类对于自身对于理想观念和事物的一种表现形式，是人类精神得到升华后的结晶。
五、文学欣赏中的自我肯定
每一部文学作品中都有一个丰富的人生，读者在欣赏文学作品时，总能够从书中所描绘的人生发现自己，肯定自己，从而丰富自己的主观感受。很多文学作品的故事情节都是来源于生活的，所以我们总能从书中找到与生活的极大的相似，当读者从中看到相似的自己时，就会不断的审视自己，驱使自己向着更好的方向发展，做出正确的选择。所以说，文学作品就是作者通过文字表达出人们的生活感受以及对生活的认知与热爱，让读者在读过之后产生一种对自我的高度认同，进而更加的肯定自我。就好像读者在欣赏《沙扬娜拉一首――赠日本女郎》这首短诗时，即便未曾了解过日本女郎，但是通过徐志摩提供的水莲花的婀娜多姿、亭亭玉立的形象，也能够去感受日本女郎的柔情似水。也就是说，读者依然可以通过诗中所述，去身临其境的感受作品的魅力，将自己的情感融入诗中，从而表达出自己的内心感受。
结束语：
文学欣赏是一种良好的自我升华的方法，对于塑造我们的精神品格、思想等各方面都有很大的影响，但是在进行文学欣赏的时候，不能只关注于作品的故事情节这些表面的东西，要从不同的角度更全面更综合的去考虑作品的内涵及作者想表达的情感主题。只有这样，我们才能够从文学作品中，获得愉悦、人生思考、自我肯定等审美感受。现实生活很多时候往往是不尽如人意的，我们不愿意虚度生活，文学艺术的出现使我们的生活能够得到些许的空间，让我们调整自己，感受生活的美感。我们不能只局限于自身的故事情节与思考，要学会从文学中寻找自己，寻找美感，美学会让我们学会欣赏与思考。
参考文献：
[1]吉喆.幼兒文学欣赏中的绘本应用研究[J].河南教育（高教），2016（02）：22-24.
[2]高鹏.浅谈文学欣赏与文学创作的影响互动[J].文学界（理论版），2011（04）：58 63.
[3]刘太平，丁能胜.在文学欣赏教学中强化审美教育的方法研究[J].高等教育研究学报，2010，33（04）：91-93.