初中数学教学中的“疑—问—议—论”

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:DJ_BOY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革数学课堂教学方法,转变学生的学习方式,抓好“疑—问—议—论”四个要素至关重要。如何把这四个要素更好地应用于数学教学,是一个值得教学工作者长期探讨的问题。 It is of vital importance to reform the teaching methods of mathematics classrooms, change the way students learn and grasp the four elements of "doubt - question - argument - comment. How to better apply these four elements to mathematics teaching is a question worthy of long-term discussion by teaching workers.
其他文献
计数原理知识的教授借助生活与专业化的情境实例,引领学生的积极主动性,学生通过实例中数学问题的提炼、解答,在兴趣中习得知识.
在以能力为导向、以就业为本位的职业学校教学改革大环境下,中职学校机械制图课程教学一定要在全新的教学理念指导下,将综合职业能力培养放在首位,构建历史一体化全新教学模
案例背景:开学第3周,教师发展中心对我校的高效作业布置进行了调研,并且也深入课堂进行了实际情况的考察,我作为一线教师,有幸得到专家和名师的课堂指导。原计划我安排单元检
期刊
随着新教材的使用和新课程标准的全面实施,初中地理教学也面临着一系列的改革要求。地理复习作为地理教学中一个重要的组成部分,其教学效率受到广泛的关注。如何提高初中地理
期刊
课堂教学具有情境性和生成性等特点,因此要想更好地发挥在课堂中的主导作用,教师就要运用自己的专业知识和专业道德进行专业判断.教师专业判断是教师专业发展的客观要求,是课
去年夏天,一个最火热的季节里,我们几个画人到浙江南雁荡和楠溪江上疯狂了一把.时隔一年,现在想起来依旧怦然心动,那真是一段难忘的时光.rn南雁荡山,在浙江平阳县的水头镇边
受教师教学理念、教材、课时等因素的限制,很多高职院校的教师口语课基本上成了普通话应试训练课,而且教学模式也是传统单一的老师讲、学生练.为了充分调动学生学习的积极性
听、说、读、写四大语言学习技能中,听和读至关重要。听和读都属于语言信息的输入,只有保证了足够的可理解的信息的输入,才有可能有后续的说和写的产出。对于学习者来说,阅读
期刊
2018年4月,对南宁三职校、柳州一职校、横县职教中心等三所广西区内中职学校中餐烹饪专业师生开展一次题为“中职校中餐烹饪专业学生(教师)学习(教学)情况的调查”随机抽样调