【摘 要】
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多元互动是建立在建构主义、人本主义、新课程改革理念指导下,而得出的一种新型教学方法。在小学语文教学过程中的运用强调多维度、多层次的活动交往,将学生的情感与智慧整合
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区杭州银湖实验小学
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多元互动是建立在建构主义、人本主义、新课程改革理念指导下,而得出的一种新型教学方法。在小学语文教学过程中的运用强调多维度、多层次的活动交往,将学生的情感与智慧整合在教学过程中,在师生互动和生生互动的两种形式下,促使学生们能够充分参与到课堂中,既能够实现学生主体性的参与,又能够实现他们思维更加活跃,以达到良好的教学效果,构建智慧课堂。
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