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一、当前课堂开放教学评价存在的主要问题受应试教育思想影响,观念滞后,依然固执于传统的教学评价,评价主体和方法单一,不能适应当下价值多元的需求.新课程理念的评价不再是选拔适合教育的儿童,而是帮助我们
课堂开放教学有效性的评价
【摘 要】
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一、当前课堂开放教学评价存在的主要问题受应试教育思想影响,观念滞后,依然固执于传统的教学评价,评价主体和方法单一,不能适应当下价值多元的需求.新课程理念的评价不再是
【机 构】
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浙江温州中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年31期
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