手机短信、网上聊天、移动U盘、电子信箱、班级校友录等等,在一些教师对这些新生事物还应接不暇的时候,学生们却已经能够游刃有余地运用它们。孩子就是喜欢新鲜、快捷、可爱并且现代化的东西,因为他们本身就是新鲜的。作为班主任,若以学生热衷的、新鲜的方式,把自己变得和孩子一样,重新找回自己童年的好奇心和新鲜感,与学生进行有效的教育沟通,你会发现一切来得简单多了。
　　泰戈尔说过:“不是槌的打击,乃是水的载舞,使鹅卵石臻于完美。”如果说犯错误的学生是石头,那么教师就是要做让石头臻于完美的水,因为只有那样,粗糙的石头才会被打磨成美丽的鹅卵石。是的,有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
　　一天,我收到一位学生家长的短信。“舒老师,对不起,很长时间没有和您联系,只是因为有一件不好的事情发生。”发短信的是彭同学的妈妈。“发生什么事情了?”我赶紧回复。“前一段时间,您给我发短信说孩子上课魂不守舍,其实我也注意到她那段时间学习精力不集中。后来我调查发现,她在和一个男孩交往。”“真的吗?”我也不敢相信。“我怎么劝她也不听,把我气哭了好几次。我又不敢告诉您,怕您对她失望。后来我就将计就计,让她一意孤行。结果期末考试考得乱七八糟,现在她很后悔。您一定要保密啊!”“哦。”我不知道说什么才好,这名学生一直是我眼里的乖孩子。“她现在后悔了,希望您别放弃她。”这位家长似乎在恳求我。“您别这么说,孩子出现早恋问题,老师也有责任。您放心,我会考虑周到,再找她谈话的。”
　　这个晚上我一直在想该怎么处理这件事,直到我想起童年时代的一个人。小时候,我经常咬手指头,爸爸妈妈每天都要“怒斥”我无数遍,但我还是改不过来。有一次,邻居张爷爷给我一块“甜姜”,这是那个年代不可多得的美食,我贪婪地吃起来,辣得嘴巴直呼过瘾。过后,张爷爷说:“这比手指头的细菌好吃多了吧!”后来,我常常想起这句话,正是这句宽容的话改掉了我咬手指头的坏毛病。现在,我为什么不对彭同学也宽容些呢?
　　第二天,我把一个精美的U盘送给了彭同学,并在里面存了一个文档,写上这么一段话:
　　新年的时候,你送给我一幅天使的挂历,特别美。因为我一看到挂历上的天使,就想起你,你是这么纯真和善解人意。还记得你一个人留下来和老师一起做值日吗?老师特别感动,从此就记住了你这个如紫玉一般温润、纯洁的孩子。现在老师也送给你一件礼物,希望你喜欢。希望你在新的学期里,像这个U盘一样,全新、全情地投入新学期的学习中去。把自己所有的好东西都留在这个U盘里,成为自己青春年华中最珍贵的记忆。另外,你期末考试考得不好没关系,考得不好,就把它格式化了吧!”
　　当天晚上,这位学生就来短信了:“舒老师,期末考试我对自己的成绩很不满意。看到您在U盘里的话后,我知道什么时候该做什么事情了。请您不要对我失望,曾经的‘彭’还会回来的。”
　　这样一个小小的U盘,成为连接我和学生情感的“火炬手”,让我们彼此没有距离。有时,教师可以用一点胸怀去感化学生、暗示学生、影响学生,如果能有海纳百川的胸怀就更好,给学生自我反思的机会、自我选择的空间、自我修正的时间、自我进步的主动性。就让教师做能容纳万物的水,把一块块石头打磨成漂亮而又有个性的鹅卵石。
　　
　　(作者单位:北京十一学校)