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通过对江西省部分特殊教育学校、康复中心、普通幼儿园进行调查、访谈,结果表明：江西省聋童听力鉴定与助听补偿存在不足,学前聋教育机构的教育安置能力十分有限。为此建议,加强聋童听力鉴定与助听补偿,增强学前聋童的教育安置能力,加强学前聋教育师资培养。
江西省学前聋童教育现状的调查与分析
【摘 要】
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通过对江西省部分特殊教育学校、康复中心、普通幼儿园进行调查、访谈,结果表明：江西省聋童听力鉴定与助听补偿存在不足,学前聋教育机构的教育安置能力十分有限。为此建议,加
【机 构】
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南昌师范高等专科学校,南昌市启音学校中学
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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江西省社会科学规划项目“江西省学前聋教育的现状与对策研究”（09JY235）的阶段性成果.
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