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浙大教科附属义乌实验学校前身系金山小学，创办于1904年，2019年8月由浙大教科集团托管。学校以“培养具有社会责任感、能自觉践行社会主义核心价值观的社会主义接班人”为育人目标，秉持“立德、明德、润德、咏德”的办学理念和“砺志、厚德、允能”的校训精神，坚持以德立人、树人以德，从细处、小处、实处入手，构建了文明浸润、文化潜润、文艺雅润三位一体的德育工作特色。
一、文明浸润，让文明承德成为学生的自觉追求
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。浙大教科附属义乌实验学校坚持开展“走文明路、说文明话、做文明事、当文明人、建文明校园”主题教育活动，旨在让文明和美德进驻学生的心间。
1.志愿服务
“志愿服务”活动是学校立德树人工作的一个典型缩影。每个学习日的早晨和傍晚放学时间，都会有一群身着红色小马褂、由学生组成的志愿者穿梭在校门口附近，忙得不亦乐乎。每当送孩子到学校的家长和过路的行人看到小志愿者们大方而又礼貌的劝导时，无不竖起大拇指，打心底里夸赞。在家长和教师带领下，学校每月组织学生走上街头、走进社区，体验和参与“我是文明宣讲员”“我是文明劝导员”等志愿服务活动，积极传播文明礼仪常识，劝导不文明行为，为践行“规则义乌、义行天下”行动助力添彩，为义乌市巩固国家卫生城市成果、创建全国文明城市贡献智慧和力量。
2.家风家训活动
为了发挥协同育人的功能，营造更加立体的德育环境，学校致力于引导家庭增强育人责任意识，提高家长对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成家庭、学校协调一致的育人合力。基于以上考虑，学校启动了“说家风、晒家照、传家训”活动。学校以班级为单位，开展了以“家风故事”“我家的家风”“我心中的家风”“家风助我成长”等主题的说家风活动;征集了以节水家庭、廉洁家庭、书香家庭、和睦家庭、快乐家庭等为主题的全家福照片600余幅;收集了团结和睦、敬老孝亲、勤俭持家、励志勤学、知书达理等主题的家训100余条。“说家风、晒家照、传家训”活动具体直观、真实可信、可学可用，激活了家庭教育的“一池春水”，是家庭文明建设的有力抓手。
3.榜样教育
榜样的作用是不可估量的。我校注重从日常文明行为细节入手，努力为学生树立看得见、摸得着、可亲可敬的榜样，发挥榜样人物的示范引领效应，提高德育工作的实效。学校利用国旗下讲话、班团主题活动，用图片或微视频的方式对文明行为进行展示，将空洞的德育说教转化为生动形象的直观展示，有效触动学生心灵，让其进行自我教育。学校在班级和家庭设表情监督员，对表情不悦、心情不佳的班级或家庭成员，给予温馨提醒，并且评选出最具正能量的表情。学校每月开展“文明班级”“文明之星”“感恩之星”“助人之星”“进步之星”评选活动，用模范的行动、榜样的力量为文明育人提供支撑。
我校以校园文明带动社区文明，引领学生及家长主动参与文明创建活动，向着“一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区助推一个城市”的良好氛围阔步前进。
二、文化潜润，让文化厚德成为学生的自勉源泉
中华优秀传统文化是中国人的生命底色，引导学生自觉成为中华优秀传统文化的学习者和践行者是学校教育的责任所在。我校从红色文化、义乌本土文化和校园足球文化三個层面入手，积极践行文化育人，旨在用文化滋润学生的内心，培养学生的家国情怀。
1.红色文化教育
利用好、传承好红色文化是我们的责任，在青少年中持续开展红色文化教育是我校系列主题教育活动的一部分，也是我校开放式、体验式立德树人理念的具体落实。学校成立了红色名人宣讲团、映山红合唱团、红色少年舞蹈团等“红”字号学生社团，坚持以重大党史、事件和纪念日为契机，形成了读红色经典、唱红色歌曲、讲红色故事、看红色影视、做红色传人的红色文化育人活动体系。
2.义乌本土文化教育
义乌作为一代文豪骆宾王、抗金名将宗泽、妙手医圣朱丹溪、现代文学大家陈望道和冯雪峰等的故乡，文化底蕴深厚，拥有独特的孝义文化、饮食文化、曲艺文化等。学校通过开展游名人故地、学名人事迹、宏义乌文化活动，努力守护和延续义乌文化的血脉，并且将这些文化与社会主义核心价值观有机融合，大力培育与弘扬“勤耕好学、刚正勇为、诚信包容”的义乌精神，最大限度地发挥育人功效。
3.足球文化教育
学校营造了健康的校园足球文化氛围，“全力以赴，成就梦想”的足球精神已经深深印刻在每个学生的心里。我校学生多是独生子女，娇生惯养，他们的规则意识和荣誉意识都不太强，足球除了锻炼身体和锤炼意志外，最显著的作用就是培养学生的团队意识和合作能力。每周每班一节足球课、足球校本课程、足球大课间活动、班级足球联赛、校园足球节、足球啦啦队已成为学校足球教育模式建构的六个支撑。
三、文艺雅润，让文艺咏德促进学生的自我修养
美与善本就是融为一体的。在我国，早在3，000多年前的商周时期，就有了指向心性修养的礼乐活动。美育可以提升人的审美素养，潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。
学校组建了心连心铜管乐社团和魅力舞舞蹈队，以音乐和舞蹈为载体，结合各种主题活动，达到一定的德育目的。在我校，每个学生都有自己拿手的经典传唱歌曲。学校利用各种契机，组织学生开展大型表演活动。通过这些丰富多彩的活动，引发学生对中国梦、人生梦想的思考，逐步树立为中国特色社会主义奋斗的理想信念。
学校每学期还会组织心连心铜管乐社团和魅力舞舞蹈队的志愿者到敬老院开展敬老孝老活动，打扫卫生、叠被褥、铺床单，表演节目……
绘本创意设计是学校文艺润德的又一形式。这一课程给学生打开了一扇发现美、体验美、创造美的窗口，也是很多学生非常喜欢的一门课程。学校把绘本鉴赏和创意美术相结合，鼓励学生发挥想象力，运用不同形式的表现手法，自主创作绘本。学校定期举办创意美术成果展，给学生的成长留下了一份宝贵的印记。2017年，学校的“绘本的创意设计”课程荣获义乌市学校精品课程。
一分耕耘，一分收获。在一次次生动而深刻的活动体验中，我校的学子用行动在课堂内外、校园内外传递“立德树人”的接力棒，把时代使命与个人成长充分融合起来，在润德教育理念的支撑下，逐渐生根、发芽、茁壮成长，成为具有社会责任感、能自觉践行社会主义核心价值观的社会主义接班人。
【张晓军，浙江省义乌市浙大教科附属义乌实验学校德育主任;魏海稳，浙江省义乌市浙大教科附属义乌实验学校团委书记】
责任编辑︱赵 庭
一、文明浸润，让文明承德成为学生的自觉追求
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。浙大教科附属义乌实验学校坚持开展“走文明路、说文明话、做文明事、当文明人、建文明校园”主题教育活动，旨在让文明和美德进驻学生的心间。
1.志愿服务
“志愿服务”活动是学校立德树人工作的一个典型缩影。每个学习日的早晨和傍晚放学时间，都会有一群身着红色小马褂、由学生组成的志愿者穿梭在校门口附近，忙得不亦乐乎。每当送孩子到学校的家长和过路的行人看到小志愿者们大方而又礼貌的劝导时，无不竖起大拇指，打心底里夸赞。在家长和教师带领下，学校每月组织学生走上街头、走进社区，体验和参与“我是文明宣讲员”“我是文明劝导员”等志愿服务活动，积极传播文明礼仪常识，劝导不文明行为，为践行“规则义乌、义行天下”行动助力添彩，为义乌市巩固国家卫生城市成果、创建全国文明城市贡献智慧和力量。
2.家风家训活动
为了发挥协同育人的功能，营造更加立体的德育环境，学校致力于引导家庭增强育人责任意识，提高家长对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成家庭、学校协调一致的育人合力。基于以上考虑，学校启动了“说家风、晒家照、传家训”活动。学校以班级为单位，开展了以“家风故事”“我家的家风”“我心中的家风”“家风助我成长”等主题的说家风活动;征集了以节水家庭、廉洁家庭、书香家庭、和睦家庭、快乐家庭等为主题的全家福照片600余幅;收集了团结和睦、敬老孝亲、勤俭持家、励志勤学、知书达理等主题的家训100余条。“说家风、晒家照、传家训”活动具体直观、真实可信、可学可用，激活了家庭教育的“一池春水”，是家庭文明建设的有力抓手。
3.榜样教育
榜样的作用是不可估量的。我校注重从日常文明行为细节入手，努力为学生树立看得见、摸得着、可亲可敬的榜样，发挥榜样人物的示范引领效应，提高德育工作的实效。学校利用国旗下讲话、班团主题活动，用图片或微视频的方式对文明行为进行展示，将空洞的德育说教转化为生动形象的直观展示，有效触动学生心灵，让其进行自我教育。学校在班级和家庭设表情监督员，对表情不悦、心情不佳的班级或家庭成员，给予温馨提醒，并且评选出最具正能量的表情。学校每月开展“文明班级”“文明之星”“感恩之星”“助人之星”“进步之星”评选活动，用模范的行动、榜样的力量为文明育人提供支撑。
我校以校园文明带动社区文明，引领学生及家长主动参与文明创建活动，向着“一个孩子带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区助推一个城市”的良好氛围阔步前进。
二、文化潜润，让文化厚德成为学生的自勉源泉
中华优秀传统文化是中国人的生命底色，引导学生自觉成为中华优秀传统文化的学习者和践行者是学校教育的责任所在。我校从红色文化、义乌本土文化和校园足球文化三個层面入手，积极践行文化育人，旨在用文化滋润学生的内心，培养学生的家国情怀。
1.红色文化教育
利用好、传承好红色文化是我们的责任，在青少年中持续开展红色文化教育是我校系列主题教育活动的一部分，也是我校开放式、体验式立德树人理念的具体落实。学校成立了红色名人宣讲团、映山红合唱团、红色少年舞蹈团等“红”字号学生社团，坚持以重大党史、事件和纪念日为契机，形成了读红色经典、唱红色歌曲、讲红色故事、看红色影视、做红色传人的红色文化育人活动体系。
2.义乌本土文化教育
义乌作为一代文豪骆宾王、抗金名将宗泽、妙手医圣朱丹溪、现代文学大家陈望道和冯雪峰等的故乡，文化底蕴深厚，拥有独特的孝义文化、饮食文化、曲艺文化等。学校通过开展游名人故地、学名人事迹、宏义乌文化活动，努力守护和延续义乌文化的血脉，并且将这些文化与社会主义核心价值观有机融合，大力培育与弘扬“勤耕好学、刚正勇为、诚信包容”的义乌精神，最大限度地发挥育人功效。
3.足球文化教育
学校营造了健康的校园足球文化氛围，“全力以赴，成就梦想”的足球精神已经深深印刻在每个学生的心里。我校学生多是独生子女，娇生惯养，他们的规则意识和荣誉意识都不太强，足球除了锻炼身体和锤炼意志外，最显著的作用就是培养学生的团队意识和合作能力。每周每班一节足球课、足球校本课程、足球大课间活动、班级足球联赛、校园足球节、足球啦啦队已成为学校足球教育模式建构的六个支撑。
三、文艺雅润，让文艺咏德促进学生的自我修养
美与善本就是融为一体的。在我国，早在3，000多年前的商周时期，就有了指向心性修养的礼乐活动。美育可以提升人的审美素养，潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。
学校组建了心连心铜管乐社团和魅力舞舞蹈队，以音乐和舞蹈为载体，结合各种主题活动，达到一定的德育目的。在我校，每个学生都有自己拿手的经典传唱歌曲。学校利用各种契机，组织学生开展大型表演活动。通过这些丰富多彩的活动，引发学生对中国梦、人生梦想的思考，逐步树立为中国特色社会主义奋斗的理想信念。
学校每学期还会组织心连心铜管乐社团和魅力舞舞蹈队的志愿者到敬老院开展敬老孝老活动，打扫卫生、叠被褥、铺床单，表演节目……
绘本创意设计是学校文艺润德的又一形式。这一课程给学生打开了一扇发现美、体验美、创造美的窗口，也是很多学生非常喜欢的一门课程。学校把绘本鉴赏和创意美术相结合，鼓励学生发挥想象力，运用不同形式的表现手法，自主创作绘本。学校定期举办创意美术成果展，给学生的成长留下了一份宝贵的印记。2017年，学校的“绘本的创意设计”课程荣获义乌市学校精品课程。
一分耕耘，一分收获。在一次次生动而深刻的活动体验中，我校的学子用行动在课堂内外、校园内外传递“立德树人”的接力棒，把时代使命与个人成长充分融合起来，在润德教育理念的支撑下，逐渐生根、发芽、茁壮成长，成为具有社会责任感、能自觉践行社会主义核心价值观的社会主义接班人。
【张晓军，浙江省义乌市浙大教科附属义乌实验学校德育主任;魏海稳，浙江省义乌市浙大教科附属义乌实验学校团委书记】
责任编辑︱赵 庭