【摘 要】
：
一 漫步空山间，遂迷日欲暝。魚行鸟相戏，唯我独伶俜。 二 子夜丹香远，湖前翁醉酡。问其笑不语，供饵钓嫦娥。 三 侧坐闲敲子，待君下素棋。夜空星斗转，难落手僵持。 四 散舟向海流，风雨拜舟求。酌满举杯劝，徐徐任浪游。 五 破晓催坊起，夫忙家妇忡。孤身赴闹市，独做快活翁。 （作者系西南交通大学希望学院土木工程学院城乡建设系工程造价一班学生）（责任编辑 刘月娇）
论文部分内容阅读
一
漫步空山间，遂迷日欲暝。魚行鸟相戏，唯我独伶俜。
二
子夜丹香远，湖前翁醉酡。问其笑不语，供饵钓嫦娥。
三
侧坐闲敲子，待君下素棋。夜空星斗转，难落手僵持。
四
散舟向海流，风雨拜舟求。酌满举杯劝，徐徐任浪游。
五
破晓催坊起，夫忙家妇忡。孤身赴闹市，独做快活翁。
（作者系西南交通大学希望学院土木工程学院城乡建设系工程造价一班学生）（责任编辑 刘月娇）
其他文献
生命中的每一个人，都不是等你准备好了才出现的，那都是惊喜，那应当感谢。 ——题记 花开有声，叶落留痕。每一个曾出现在我们生命里的人，都或多或少地会留下印记，是这些印记让我们原本枯燥的生活，变得精彩动人。 看窗外阳光正好，那是我们的季节，沙沙绿叶诉说着年轻的故事，提起笔，我想起…… 那天，她带着一如既往的笑，像个十八岁正值青春花季的少女，一句“Happy Thanks-giving Day！
体验式阅读倡导学生用全部的心智去感知、欣赏、品味文学作品,调动起自己独特的多种感官,去读、去听、去看,把握直觉体验;与文本对话,与老师、与同学、与自己交流,挖掘体验;
问题探究的过程是思维发展和提升的基本路径,是审美鉴赏与创造的生长原点,更是文化传承与理解的情感基础.在教学实践中培养学生的问题探究意识是语文教师一项长期的任务,敢于
亲爱的新一代龙的传人们： 你们好！转眼，我们这群“世纪宝宝”已长大成人，回首十八年的生命历程，我不禁感慨万千。都说时间匆匆，的确如此，仿佛只在一瞬间，我们已从当初奶声奶气的孩子，成长为今天玉树临风的青年。现在的我们，足以顶天立地，引领未来。 这十八年来，我们与祖国同呼吸，共命运，见证了她点点滴滴的变化。从北奥到冬奥，从取消农业税到精准扶贫，从国产航母下水到中国“天眼”开启……一个个惊心动魄的成
我是一朵荷花 我是一朵体态优美、样子漂亮的小荷花。我生长在一个清澈见底的池子里。 早上，我一觉醒来，发现我从含苞待放的花骨朵儿变成了一朵盛开的荷花。我的腰杆儿挺得直直的，脸上挂着笑容，显得更加漂亮了。 我仔细地打量着四周这个丰富多彩的世界。我看到了跟我一样的同伴，她们有的还没有开放，只是一个花骨朵儿，但从她们那饱满的身躯来看，将来一定是一些有活力的荷花；有的只展开了两三朵花瓣，就像害羞的小姑
苍青色花朵 自银河的衣裾 崩落 向北方 小熊鸣唱之处 翩然飞驰而去 流徙 逃亡 暮色中斜倒着巨塔 羽箭射落黄金的凤凰 提线人偶走过露台 将呻吟重复一千零一次 应和你合上双眼的时刻 遗忘的落寞 在灼热的子午线上號叫 宝船富丽如宫宇 漂行在滚滚暗流之上 我们仰视灯火的覆压 等候礼拜的号角 祖父编起的竹筏 摇摇荡荡负载着我 冰冷的风栖身在面包之中 渔网 它漏掉
【摘要】作为小学语文教育的关键组成部分，口语交际教学不仅有助于学生口语交际能力的培养，也能够为其合作意识与团队精神等方面的进一步发展创造良好条件，使得学生能够更好地进行人际交往。通过开展生活化的口语交际教学活动，不仅有助于加强语文教学与实际生活的密切联系，也能够为学生今后的学习发展与交流成长奠定坚实基础。 【关键词】小学语文;口语交际;生活化教学思路 【中图分类号】G623
初生时，你是那样脆弱， 需要双亲的竭力抚育。 你嗷嗷待哺，絲毫看不出王者之气。 你可曾怯懦，可曾留恋于母亲的羽翼之下。 经历过成长磨难的你纵身一跃， 腾飞的是一只高傲的雄鹰。 你的翅膀不再柔弱，你的喙变得坚如磐石。 你的双眸没有了稚嫩，多了坚定与高傲。 你的翅膀如天空般广阔。 你的双眸如刀锋般锐利。 你的羽毛仿佛能散发缕缕光芒。 你是那样高傲，难以接近。 你从不曾为了残羹冷
前一时期，我国著名体育解说一评论员、中央电视台教授级播音指导宋世雄曾极度困惑：何以自己在从事中国体育解说──评论员３６年之后（且有相当长的时间是“一枝独秀”）在国际上可以获
本文介绍一种简单、实用的微处理器控制系统基本电路的测试程序,可供缺乏微处理器系统硬件开发手段的单位参考。一 微处理器控制系统调试的一般步骤
This article describe