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语文课堂教学精品技法因任课教师精品意识的存在而形成.很多人因为追求教学环节的完美,拒绝自我因课程力低下所致的平庸,坚持高标准、严要求推进精品课程生产,不满足过得去和扁平化,能结合学科特色抓好本体性内容的设计,也总能在具体的教学实践中达成“无处不精心,无处不精细,无处不精美,无处不精彩”的效果.
浅析小学语文教学方法的选择依据
【摘 要】
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语文课堂教学精品技法因任课教师精品意识的存在而形成.很多人因为追求教学环节的完美,拒绝自我因课程力低下所致的平庸,坚持高标准、严要求推进精品课程生产,不满足过得去和
【机 构】
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黑龙江省大庆市萨尔图区东新四小学 黑龙江 大庆 163300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年28期
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