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写作作为小学语文教学内容的重要组成部分，如何使学生写出一篇文质兼美的文章一直是困扰广大教师的主要问题。纵观当前n的小学语文写作教学活动的开展我们可以看到，不少教师在组织写作教学活动的时候，仍是将写作技巧讲述作为教学的重点，忽视了对写作n内容的点拨，这使得不少学生所学出来的文章毫无逻辑性或毫无现实依据，真情实感在文章中毫无踪影可寻。学生写作的素材一般都是来源n于生活的，故此教师采取生活化的手段组织写作教学是切实可行的。