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任务教学方式在中国英语教学的现实中受到诸多因素的制约，不能充分发挥其优势。同时我们有以英语文学作品为中心组织教学的传统，但是往往只偏重于文本中的词汇和语法分析。在中国的英语作为外语教学（EFL）的环境中，作品本位的教学传统与任务教学能够在任务的真实性上找到融合点：挖掘文学作品“艺术的真实”并以此为基础设计任务教学活动。这将是一种具有潜力的兼顾语言知识和交际能力的适合中国国情的英语教学。