【摘 要】
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部编教材七年级上册《语文》第四单元安排了这样一则写作实践:以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文. 自定立意. 不少于500字. 笔者执教班级的写作结果如下:对写作重点“
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学,江苏 海门,226100
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部编教材七年级上册《语文》第四单元安排了这样一则写作实践:以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文. 自定立意. 不少于500字. 笔者执教班级的写作结果如下:对写作重点“回家晚了”不理解的有5人,占比10％;全文只记叙了“回家晚了”的原因的16人,占比32％;交代了“回家晚了”的原因,同时写出了回家前(后)发生了什么的21人,占比42％;既交代了“回家晚了”的原因,写出了回家前(后)发生了什么,又写出了自身感受的8人,占比16％. 也就是说,这篇练笔真正有明确中心、清晰思路的全班才8人.
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