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小学是义务教育的基础阶段，同时也是学生个人思维意识和行为意识逐渐培养形成的阶段，不同学龄段的学生会呈现不同的性格特点和学习特点，同时对于小学语文教学也会提出不同的教学要求，教师要对其进行深入的分析，并结合其特点实施不同的教学技巧。本文通过对不同年龄段的小学语文课堂教学中的技巧进行深入的探究，分析针对低年级、中年级和高年级学生的不同授课方法和教学技巧应用方式，旨在促进小学语文综合教学水平的提高。