【摘 要】
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本研究以调查问卷的形式,对分布在全国各地区的38所高校中5498位不同学校、年级、专业、家庭背景的高校在读本科生的主要收入来源、支出项目及其结构、消费态度与理财观念进
【机 构】
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吉林师范大学教务处,吉林师范大学教育科学学院
【基金项目】
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2012年度吉林省社会科学基金项目“吉林省社区教育工作者职业化专业化发展问题研究”(2012B114);2014年度四平市哲学社会科学基金项目“基于高等教育平台的专职社区教育工作者培养模式研究”(201419)
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本研究以调查问卷的形式,对分布在全国各地区的38所高校中5498位不同学校、年级、专业、家庭背景的高校在读本科生的主要收入来源、支出项目及其结构、消费态度与理财观念进行了详细调查,进而对采集的数据进行了全面的分析,并与三年前的同类数据进行了比较,归纳总结了当前高校在读本科生的消费与理财现状。另外,根据以上调查和分析的结果,对主要收入来源过于单一、非理性消费现象严重、缺乏必要的理财知识与技能等当前大学生消费与理财现状中普遍存在的问题进行了深入的探讨,并基于高等教育与社区教育合作互动的视角提出了完善与解决的对策。
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