【摘 要】
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<正>随着现代化进程的不断加快,人们逐步反省偏重课堂、偏重校园的教育模式,开始思考回归自然。因此,自然教育的理念被重新提出。北欧的一些国家开始兴起户外教育活动,以德国
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<正>随着现代化进程的不断加快,人们逐步反省偏重课堂、偏重校园的教育模式,开始思考回归自然。因此,自然教育的理念被重新提出。北欧的一些国家开始兴起户外教育活动,以德国和丹麦的森林教育为主要代表,英国在引进此活动的基础上创新了森林学校模式,其中以FEI森林学校模式为典型。户外活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节,但目前在我国,由于物质资源与人力资源的有限性,大部分幼儿园游戏活动仍以室内的区域游戏为主,户外活动仅限于在园内的操场上开展的游戏活动。这
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