【摘 要】
:
采用硝酸一过氧化氢消解试样,电感耦合等离子体发射光谱法测定儿童发样中铝、钙、铬、铜、铁、钾、镁、锰、钠、铅、镍、锌等十二种微量元素。方法回收率95%-105%,各元素检出限(ug
【机 构】
:
河南省有色金属地质矿产局第一地质大队
论文部分内容阅读
采用硝酸一过氧化氢消解试样,电感耦合等离子体发射光谱法测定儿童发样中铝、钙、铬、铜、铁、钾、镁、锰、钠、铅、镍、锌等十二种微量元素。方法回收率95%-105%,各元素检出限(ug/mL)在0.0010-0.011之间,相对标准偏差(RSD,n=9)小于4%,经人发国家一级标准物质验证,测定值与标准认定值无明显差异。
其他文献
随着环保形势的日益严峻,环境执法在环保工作中的地位越来越突出。通过对安阳市当前环保执法现状、存在的突出问题进行深入分析,提出了完善相关环境制度的建议和对策。
【摘 要】 素质教育深化改革将学生能力培养视为现代教育的重要组成,因此,站在促进学生发展的基础之上,注重还学习主动性给学生,打造现代化自主学习氛围成为小学语文教育侧重的焦点。对此,启用结合数字科技的语文课件,引其入小学语文课堂教学之中,从课堂打造、课前引导、生本贯彻等三个维度出发,探究语文课件融入小学课堂的方法,利用语文课件构建高效化小学语文课堂,以便其引导学生掌握、理解并应用语文能力,内化语文
中学生物教学大纲(草案)的公布,将是中学生物教学上的新纪元;它由下面提出了教学的目的任务及与此相应的科学内容,它将引导我们展开一个广泛而热烈的学习与讨论。因此它将把
《模拟电子技术》是工科电类专业重要的专业基础课,其概念性、实践性、工程性都很强,而高职院校学生基础不太好,理解力不太强,给教学造成一定难度。采用项目式教学,把教学内
【摘 要】 语文教学讲究以情感人,构建情感共享的课堂,需做好几方面:教师富有情感,揭题设疑,激发兴趣导入。创设情境,用心灵感悟文本。激发想象力和创造能力。丰富文本的内涵,让文本融入学生心田。 【关键词】 小学语文 情感共享 揭题设疑 创设情境 有人说教师是蜡烛,有人说教师是春蚕。这是对教师人格品质的赞誉,也有人说教师是演员,是艺术家,这是对教师能力水平的肯定,就后者而言,我还要加上一句,教
在小学语文教学中,经典的文本是提高语文素养的核心和根本,苏教版教材也编排了很多经典的文本,如何让学生理解经典呢?笔者认为,教师要让学生深入文本之中,对文本中的经典人物性格有一个全面透彻的了解,才能理解课文的真正意涵。在教学《林冲棒打洪教头》这篇课文的时候,要让学生理解这是经典小说当中的精彩故事,就要立足人物角色,从人物的矛盾性格入手,挖掘人物的矛盾点,解读其中的复杂心理,让学生认识到,在当时的社会
近些年来,人们发现和创造了许多雄性不育材料.其中一些核质互作雄性不育类型已经“三系”配套,在生产上利用杂种优势提高作物产量;一些显性核不育材料已被用作自花授粉作物遗
养猪业的发展,对于提高六亿人民生活的水平是有着重大的关系。因此党号召各社养猪场以自繁自养为主,大力繁殖增加猪的头数。而—般母猪的繁殖力是一年两窩,最高的达两年五窩
【摘 要】 课外阅读,对学生语文素养以及人格力量的精神成长具有着一定的现实意义。对此,课外阅读则应当也从娃娃们开始抓起。本文从低年级学生课外阅读指导策略的相关思考和实践,给人们以一定的启迪意义。 【关键词】 课外阅读 低年级学生 指导策略 低年级语文教学,人们都比较重视学生对文本知识的理解和文本内容的阅读感悟,很少关注低年级学生的课外阅读,总以为低年级学生能识几个字,能够读个什么出来。从平
结合块旋转和马赛克拼图的生成式伪装方法通过在嵌密位置放置与待隐藏秘密信息相关的圆形图像对秘密信息进行表达,会导致生成的马赛克图像的视觉质量较差,而较差的视觉质量也