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【摘要】在思想政治课的教育教学中，我们要切实转变教育观念，改进教学方法；创设轻松的学习氛围，激发学生的创新热情；不断改革课堂教学模式，培养学生的创新思维能力；注重理论联系实际，提高学生的创新实践能力，从而促进学生的全面发展。
【关键词】创新能力 创新热情 思维品质 实践能力
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0092-01
当今世界，科学技术的发展突飞猛进，知识经济的浪潮势如破竹。为顺应社会的发展，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，国家推出了“大众创业、万众创新”的重大战略。创新的人才从哪里来，教育是关键。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才就成了教育的必然选择。
一、更新教育观念，提高思想认识
实施素质教育多年，培养学生创新能力的观念已成为教育界的共识。然而在具体的教育教学实践中，却不尽如人意，甚至一些老师认为，培养学生的创新能力是理科教学的事，像思想政治课这样的文科教学，只需要学生掌握相关的知识点就可以了。其实，这种认识是片面的，不利于学生的全面发展和整体素质的提高，因为思想政治课不仅要求学生掌握相关知识点，更重要的是培养学生看待事物、分析问题的思维能力和思维方法。所以，我们要切实转变教育观念，改革教学方法，在思想政治课教学中，真正实施素质教育，以培养学生的创新能力。
二、营造学习氛围，激发创新热情
教育的根本任务就是促进学生的全面发展，培养学生的创新能力，而创新教育要求教育者尊重和信任学生，用发展变化的眼光看待学生。作为教师，我们要坚信每个学生都是可以造就的，要尊重学生的主体地位，在思想政治课的教育教学中，营造平等和谐的教学氛围，鼓励和引导学生在学习过程中，积极思考，大胆探索，各抒己见，畅所欲言，欢迎学生对教材内容提出自己的看法。对学生主动探索的表现给予积极评价，让学生体会到成功的喜悦，增强探索创新的积极性。同时，教师还要坚持民主教学，平等地对待每一位学生，在课堂上努力为每一个学生提供表现的机会，要承认差异，善于发现学生的点滴进步，通过肯定和鼓励学生的创新思想和创新行为，点燃学生心灵中开拓创新的火花，从而激发学生的创新热情。
三、改革教学模式，培养创新思维
人的创新能力的大小，很大程度上取决于人的思维品质的优劣，而创造性是优良思维品质的重要体现。思想政治课教学，重要的不是获取知识本身，而是获取知识的过程。作为教师，我们要鼓励学生充分参与教学过程，积极培养自我训练创新思维能力的学习习惯，注重学习方法的掌握和创新精神的陶冶。
1.构建知识体系
思想政治具有很強的系统性和逻辑性，因此，学生对理论知识的掌握程度是培养学生创新能力的基础。作为思想政治课教师，我们要帮助学生构建马克思主义哲学的思想理论体系，树立正确的辩证唯物主义世界观，教给学生系统科学的思想政治理论知识。我们在设计教学内容时不能被动适应学生实际水平和特点，而要具有相对的难度，同时体现由浅入深、由易到难的教学过程，让学生在教师的教学活动中产生一种对知识渴求的欲望，促使学生主动认真地学习。
2.启发学生质疑
教学活动实际上就是设疑、质疑、解疑的过程，因此，教师在教学活动中要善于设疑，去撞击学生思维的火花，进而激发学生创新思维的波澜。同时，教师更要鼓励学生多问，培养学生主动探索、勤于思考的良好习惯，引导学生凡事多问几个为什么，弄清事情的来龙去脉。在课堂上，教师要留出一定时间让学生提问，或学生合作探索，或师生共同探讨。引导学生善于从新的观点和新的角度去思考问题的解决方法，超越常规的处理问题的方法。
3.鼓励学生求异
在思想政治课的教学中，教师要鼓励学生对同一个问题提出不同的看法，有自己独到的见解，从多个角度去思考。我们应该允许学生标新立异，哪怕其观点具有片面性，我们也应给予积极的、正确的引导，尊重学生与众不同的观念，敢于摆脱传统习惯的束缚和思维定势的禁锢，善于把头脑中已有的知识信息重新组合，产生新设想和新发现，让学生迸发出五彩斑斓的思维火花。
四、理论联系实际，提高实践能力
思想政治课教学只有根据课标和教材要求，认真分析学生实际，联系社会生活，解决现实问题，才能让学生体会到所学知识的有用性和思想政治理论的正确性。
学生对社会热点和难点问题比较敏感，思想政治课的教学应体现时代特征，把当前国际国内发生的政治、经济、文化信息和教材中的相关内容联系起来引进课堂，和学生一起探讨。赋予理论内涵，增强教学活动的生动性和吸引力，提高学生的思想政治素质。同时，教师也应鼓励和组织学生走出课堂、深入生活，积极参加社会实践活动，在活动中认真开展社会调查，并根据调查所获取的材料写出调查报告。另外，我们还可以指导学生针对社会现实问题，结合课堂所学理论知识，积极发表自己的观点和看法，写作政治小论文，从而提高学生运用马克思主义基本观点和思维方法去观察事物和分析问题的实践能力，以增强学生的社会责任感。
综上所述，在思想政治课的教学中，培养学生的创新能力，既是必要的，也是可行的。作为思想政治课教师，我们不仅要教会学生掌握知识，更要培养学生的创新能力，从而促进学生的全面发展和整体素质的提高。
【关键词】创新能力 创新热情 思维品质 实践能力
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0092-01
当今世界，科学技术的发展突飞猛进，知识经济的浪潮势如破竹。为顺应社会的发展，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，国家推出了“大众创业、万众创新”的重大战略。创新的人才从哪里来，教育是关键。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才就成了教育的必然选择。
一、更新教育观念，提高思想认识
实施素质教育多年，培养学生创新能力的观念已成为教育界的共识。然而在具体的教育教学实践中，却不尽如人意，甚至一些老师认为，培养学生的创新能力是理科教学的事，像思想政治课这样的文科教学，只需要学生掌握相关的知识点就可以了。其实，这种认识是片面的，不利于学生的全面发展和整体素质的提高，因为思想政治课不仅要求学生掌握相关知识点，更重要的是培养学生看待事物、分析问题的思维能力和思维方法。所以，我们要切实转变教育观念，改革教学方法，在思想政治课教学中，真正实施素质教育，以培养学生的创新能力。
二、营造学习氛围，激发创新热情
教育的根本任务就是促进学生的全面发展，培养学生的创新能力，而创新教育要求教育者尊重和信任学生，用发展变化的眼光看待学生。作为教师，我们要坚信每个学生都是可以造就的，要尊重学生的主体地位，在思想政治课的教育教学中，营造平等和谐的教学氛围，鼓励和引导学生在学习过程中，积极思考，大胆探索，各抒己见，畅所欲言，欢迎学生对教材内容提出自己的看法。对学生主动探索的表现给予积极评价，让学生体会到成功的喜悦，增强探索创新的积极性。同时，教师还要坚持民主教学，平等地对待每一位学生，在课堂上努力为每一个学生提供表现的机会，要承认差异，善于发现学生的点滴进步，通过肯定和鼓励学生的创新思想和创新行为，点燃学生心灵中开拓创新的火花，从而激发学生的创新热情。
三、改革教学模式，培养创新思维
人的创新能力的大小，很大程度上取决于人的思维品质的优劣，而创造性是优良思维品质的重要体现。思想政治课教学，重要的不是获取知识本身，而是获取知识的过程。作为教师，我们要鼓励学生充分参与教学过程，积极培养自我训练创新思维能力的学习习惯，注重学习方法的掌握和创新精神的陶冶。
1.构建知识体系
思想政治具有很強的系统性和逻辑性，因此，学生对理论知识的掌握程度是培养学生创新能力的基础。作为思想政治课教师，我们要帮助学生构建马克思主义哲学的思想理论体系，树立正确的辩证唯物主义世界观，教给学生系统科学的思想政治理论知识。我们在设计教学内容时不能被动适应学生实际水平和特点，而要具有相对的难度，同时体现由浅入深、由易到难的教学过程，让学生在教师的教学活动中产生一种对知识渴求的欲望，促使学生主动认真地学习。
2.启发学生质疑
教学活动实际上就是设疑、质疑、解疑的过程，因此，教师在教学活动中要善于设疑，去撞击学生思维的火花，进而激发学生创新思维的波澜。同时，教师更要鼓励学生多问，培养学生主动探索、勤于思考的良好习惯，引导学生凡事多问几个为什么，弄清事情的来龙去脉。在课堂上，教师要留出一定时间让学生提问，或学生合作探索，或师生共同探讨。引导学生善于从新的观点和新的角度去思考问题的解决方法，超越常规的处理问题的方法。
3.鼓励学生求异
在思想政治课的教学中，教师要鼓励学生对同一个问题提出不同的看法，有自己独到的见解，从多个角度去思考。我们应该允许学生标新立异，哪怕其观点具有片面性，我们也应给予积极的、正确的引导，尊重学生与众不同的观念，敢于摆脱传统习惯的束缚和思维定势的禁锢，善于把头脑中已有的知识信息重新组合，产生新设想和新发现，让学生迸发出五彩斑斓的思维火花。
四、理论联系实际，提高实践能力
思想政治课教学只有根据课标和教材要求，认真分析学生实际，联系社会生活，解决现实问题，才能让学生体会到所学知识的有用性和思想政治理论的正确性。
学生对社会热点和难点问题比较敏感，思想政治课的教学应体现时代特征，把当前国际国内发生的政治、经济、文化信息和教材中的相关内容联系起来引进课堂，和学生一起探讨。赋予理论内涵，增强教学活动的生动性和吸引力，提高学生的思想政治素质。同时，教师也应鼓励和组织学生走出课堂、深入生活，积极参加社会实践活动，在活动中认真开展社会调查，并根据调查所获取的材料写出调查报告。另外，我们还可以指导学生针对社会现实问题，结合课堂所学理论知识，积极发表自己的观点和看法，写作政治小论文，从而提高学生运用马克思主义基本观点和思维方法去观察事物和分析问题的实践能力，以增强学生的社会责任感。
综上所述，在思想政治课的教学中，培养学生的创新能力，既是必要的，也是可行的。作为思想政治课教师，我们不仅要教会学生掌握知识，更要培养学生的创新能力，从而促进学生的全面发展和整体素质的提高。