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在操作中发展弱智学生的思维能力
在操作中发展弱智学生的思维能力
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:p244150486
【摘 要】
:
弱智学生与正常儿童比较,其思维存在着严重缺陷,主要表现为感性认识不完全,表象贫乏,思维直观具体,抽象概括能力差.而数学学科具有抽象性和逻辑性等特点,要解决这个矛盾,行之
【作 者】
:
姜敏
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2001年7期
【关键词】
:
弱智学生
思维能力
数学教学
实际操作
算法
数量关系
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弱智学生与正常儿童比较,其思维存在着严重缺陷,主要表现为感性认识不完全,表象贫乏,思维直观具体,抽象概括能力差.而数学学科具有抽象性和逻辑性等特点,要解决这个矛盾,行之有效的方法是在数学教学中加强实践能力的培养,让学生在操作中掌握探求知识的方法,学会学习,才能不断补偿智力的缺陷.
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